日光灯的组装 序化知识与能力结合典型案例项目组织教学在实训室生产现场以工作过程为导向采取教学做一体教学模式开展课程教学活动通过日光灯的组装课程重点培养学生职业素养职业能力激发学生学习主动性情感目标一教学情况分析2说学法多媒体教学仪器检测任务充分利用教学资源培养学生的搜集能力和查阅能力 情景模拟要求学生根据视频图象分析启动器和镇流器的工作原理对于安装成功的小组予以赞扬填写实验报告安装不
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式日光灯 原理与安装 中等职业教材《维修电工技能训练》 蒲江职中教学目标:1理解日光灯电路的组成及工作原理2.学会正确安装日光灯 3.进一步熟练掌握电工工具的使用方法4.培养认真踏实的劳动习惯进一 步 加强安全用电意识的观念
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级LOGO单击此处编辑母版标题样式日光灯的安装徐 水 职 教 中 心电工电子专业蔡志恒czh一日光灯的组成 日光灯主要由六个部分组成 1日光灯管 2镇流器 3启辉器
《日光灯的组装》说课稿 一教学情况分析1课程的地位与作用《电工基础》课程是我校应用电子专业一门重要的专业基础课在整个学科体系中具有承上启下的重要作用有着不可替代的地位它是研究电路的理论和应用的专业基础课程它具有基础性应用性和先进性为后续的专业课程打下坚实基础是学生毕业后从事有关电的工作的必修课程也是学习深造拓宽和创新知识的前提保障它不但是研究和发展电子专业的重要工具同时也注重培养学生分析问题和
《日光灯的组装》说课稿 一教学情况分析1课程的地位与作用《电工基础》课程是我校应用电子专业一门重要的专业基础课在整个学科体系中具有承上启下的重要作用有着不可替代的地位它是研究电路的理论和应用的专业基础课程它具有基础性应用性和先进性为后续的专业课程打下坚实基础是学生毕业后从事有关电的工作的必修课程也是学习深造拓宽和创新知识的前提保障它不但是研究和发展电子专业的重要工具同时也注重培养学生分析问题和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准试验教科书语文五年级下册 芝罘区南通路小学灯 光执教:贾松丽 学习要求: 1想一想课文讲了一件怎样的事 学习要求: 1想一想课文讲了一件怎样的事 2多好啊这句话分别是谁在什么情
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级灯 光蓬安县金甲小学执教 :邓燕琼正确读记词语 围歼 茂密 漆黑 焦急 璀璨 阻击 憧憬 点燃 注视 陷入黑魆魆 千钧一发 震天动地 聚精会神比一比组词语歼( ) 椅( ) 憧( )扭(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级灯光读读下列词语:豫皖苏 郝副营长 憧憬黑魆魆 划着火柴 璀璨想一想: 课文哪些地方 是写现在哪些地方是写往事的 默读往事部分找出描写灯光的句子讨论 讨论这位年轻的战友不惜自己的生命为了让孩子们能够在电灯底下学习他自己却没来得及见一见电灯在我们看来这是多么遗憾的一件事那么牺牲前的
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