语文园地三教学目标: 1. 运用口头语言和书面语言交流综合性学习的感受提高倾听应对表达等语言能力 2. 比较句子体会词语在表达语意轻重方面的作用 3. 积累农业气象谚语 4. 展示综合性学习的成果培养学生的成就感激发探究大自然的兴趣 教学重点: 体会词语在表达语意轻重方面的作用 教学难点: 运用口头语言和书面语言交流综合性学习的感受提高倾听应对表达等语言能力 教
语文园地二教学目标 1.学习以诚恳的态度真诚的语言与他人交流懂得真诚待人是一种良好的品德 2.学会在合作中说真话告诉别人心里话 3.积累有关诚信的词语及古诗文名句激发学生待人诚恳讲信用的思想情感 课前准备 让学生排练一个小品:一学生在校园里乱扔垃圾另两个学生据理劝导 第一课时口语交际 创设情景引入话题 生活中会遇到各种各样的事
语文园地四教学目标: 1口语交际:培养学生创造能力想象能力表达能力并培养学生认真听的习惯互相交流交流时做到态度自然大方表达流利内容简洁清楚 2习作练习:写一篇看图作文通过课前查阅相关认真观察图画想象当时的情景想象要丰富合理培养学生写作的良好习惯 3我的发现:能发现这些比喻句表达的不同的感情色彩 4日积月累:读成语了解成语的含义并能试着运用 5拓展延伸:通过宽带网了解战
语文园地六教学目标 1.通过词语训练提高形象地运用语言的能力 2.通过综合性学习激发学生搜集整理信息的兴趣培养学生口头表达和书面的能力 课前准备 1.搜集关于乡村生活的图片文字以及自己独特的感受 2.实物投影仪 第一课时 我的发现日积月累 复习词语 1.认读词语盘点中的词语 2.听写词语 3.同学们在学习完这组课文后你们一定有
语文园地七学习目标 1 同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹做到态度自然大方语句通顺能够根据口语交际的要求表达和评议内容清楚具体 2 写自己敬佩的一个人内容具体语句通顺认真修改 3 发现引号的不同用法 4 积累描写精神意志的词语 5 阅读成语故事大致了解意义提高阅读能力 课前准备 1 拜访自己身边最值得敬佩的人进行观察或记录为口语交际和习作做好准备 2 《成语
四年级下册 语文园地一 主题:观察景物要求:观察一处景物并按一定的顺序写下来可以写校园里的景物也可以写别处的景物或者写发生在校园里的难忘的事提示:1习作内容范围很宽泛只要和景物有关的都可以写2观察有特点的景物按照一定的顺序来写3在小
语文园地三·习作指导(蒋庆庆)教学时间:4月5日(1课时)教学目标:在口语交际的基础上学生选定习作内容并围绕主题进行习作在习作的基础上进行有效的自评与师生互评教学过程:一???????? 确定习作内容师:上节课我们围绕打扫森林进行了说话训练同学们说得都比较到位紧接着同学门分别从大自然给人类的启示收集发明的事例从动植物身上受到的启发等方面进行了口语交际我们知道在进行介绍的时候要按一定的顺序比如
: 一填空1孜孜不倦广泛地阅读各种书籍勤学好问学习总感到不满足学而不厌勤奋努力不知疲倦博览群书勤奋学习喜爱提问2专心致志坚持到底毫不松懈坚持不懈一心一意精神集中聚精会神学业的精深造诣来自勤奋业精于勤集中精神集中注意力3废寝忘食形容做事踏实认真竭尽全力顾不得睡觉忘记吃饭形容非常专心努力锲而不舍使出全部力量脚踏实地雕刻一件东西一直刻下去不放手比喻
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