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小学 HYPERLINK :.xj-zxArticleaoshutiku t _blank 奥数专题汇总1.(归一问题)工程队计划用60人5天修好一条长4800米的公路实际上增加了20人每人每天比计划多修了4米实际修完这条路少用了几天?2.(相遇问题)甲乙两辆汽车同时从东西两地相向开出甲车每小时行56千米乙车每小时行48千米两车距中点40千米处相遇东西两地相距多少
几何计数知识框架图7 计数综合7-8 几何计数教学目标1.掌握计数常用方法2.熟记一些计数公式及其推导方法3.根据不同题目灵活运用计数方法进行计数.本讲主要介绍了计数的常用方法枚举法标数法树形图法插板法对应法等并渗透分类计数和用容斥原理的计数思想.知识要点一几何计数在几何图形中有许多有趣的计数问题如计算线段的条数满足某种条件的三角形的个数若干个图分平面所成的区域数等等.这类问题看起来似乎没有
浓度问题在百分数应用题中有一类叫溶液配比问题即浓度问题我们知道将糖溶于水就得到了糖水其中糖叫溶质水叫溶剂糖水叫溶液如果水的量不变那么糖加得越多糖水就越甜也就是说糖水甜的程度是由糖(溶质)与糖水(溶液糖水)二者质量的比值决定的这个比值就叫糖水的含糖量或糖含量类似地酒精溶于水中纯酒精与酒精溶液二者质量的比值叫酒精含量因而浓度就是溶质质量与溶液质量的比值通常用百分数表示即浓度 EQ F(溶质质量溶液质
工程问题工程问题的特点:问题里讲述的某项工程(或某项工作)常常不给出具体的数量因此解答这类问题的关键是要把整个工程看作整体1用这个1表示整个工作总量再求出一个单位时间的工作量占全工作量的几分之几也就是工作效率然后根据工作量工作效率和工作时间这三个量的关系解题一填空题 1.一项工程甲乙两队合作20天完成乙丙两队合作60天完成丙丁两队合作30完成甲丁合作 天完成 2.甲乙两队
浓度问题1稀释问题:特点是加溶剂解题关键是找到始终不变的量(溶质)例1要把30克含盐16的盐水稀释成含盐的盐水须加水多少克例3治棉铃虫须配制的1059溶液问在599千克水中应加入30的1059溶液多少千克2浓缩问题:特点是减少溶剂解题关键是找到始终不变的量(溶质)例4在含盐的盐水中蒸去了236千克水就变成了含盐30的盐水问原来的盐水是多少千克例5要从含盐的盐水40千克中蒸去多少水分才能制出含
一个五位数37y5x能被72整除求这个数除以72的商 能被72整除那就是能被8和9同时整除那x只能是2和68数就是37y52或37y56或37y58各位上的数相加的和能被9整除则那个数就能被9整除所以数可为371523765637458在把它们除以8只有37152和37656能被8整除所以商就是3715272=516 3765672=523一个六位数26X35X能被24整除这个数除以24所
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小学三年级奥数专题(九)平均数 把一个(总)数平均分成几个相等的数相等的数的数值就叫做这个(总)数的平均数例如24平均分成四个数:6666数6就叫做24分成四份的平均数又如24平均分成六个数:444444数4就叫做24分成六份的平均数 由此可见平均数是相对于总数和分成的份数而言的知道了被均分的总数和均分的份数就可以求出平均数: 总数÷份数=平均数 例1一小组六个同学在某次数学考试中分别为9
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