#
#
《鹅》教学实录片断教学过程: 一激发学习兴趣 师:今天这堂语文课由我棗大通县的司老师来讲(于黑板左上角写出司美彦)同学们欢迎不欢迎 生:(齐声)欢迎欢迎…… 师:好啊谢谢同学们请同学们想一想你们是用什么实际行动来欢迎司老师上课的呢 生:我要认认真真地听您讲课不做小动作 生:我要积极地回答老师提出的问题仔细完成老师布置的作业 师:好啊你们考虑得真全面也很实际现在请大家打开课本翻到第88页(板
教学课题物理性质和化学性质课的类型事实、原理和概念性知识,学会分析能力教学模式讨论结合实验的教学教学过程目标与程序教师活动学生活动引入:放一段系列影片,然后出示四幅图。提问:比较上述四种变化有什么不同?思考、讨论。引起学生兴趣回顾出示问题:前面的学习中,我们了解到物质具有哪些性质?思考让学生回顾前面的知识出示动画:(出示文字:颜色、气味、软硬、晶体 的熔点、液体的沸
《詹天佑》教学实录片断 教学过程: 出示程序揭示课题 挂出写有学路指导的小黑板要求同学们按此步骤进行学习 (目标明确步骤清晰地开始新的一课的学习) 一审清题目理解题意 师:请同学们边看老师写课题边思考如何进行学路的第一步 生:课题是以人物的名字命题的詹天佑是我国著名的铁路工程专家生于1872年死于1919年江西婺源人 生:他1872年被清派遣出国留学1881年以出色的成
南张中学数学理想教学模式(新—学案导学—活动式教学模式)一教学模式流程图:师生评定拓展延伸小组展示各抒己见组内交流共同提升自主学习开始初步认知发放学案明确学习目标学(5分钟)展(25分钟)当堂检测测(10分钟)结束结(5分钟)学:教师提前一天发放学案让学生明确学习目标通过自主学习让学生对学习内容初步认知展:1.进行组间交流每组派一名代表提出本小组预习过程中出现的疑点或新发现的
(3)陈旧性宫外孕 输卵管妊娠流产或破裂 长期反复出血 盆腔血肿形成 机化粘连(4)继发性腹腔妊娠 输卵管妊娠流产或破裂 胚胎排入腹腔 如存活重新种植 继续生长发育形成继发性腹腔妊娠 病 例六 诊断1 病史:停经史腹痛部位 性质程度阴道流血流水有无组织物排出发烧流产史等2 查体:一般情况及妇科检查情况3 辅助检查:B超妊娠试验(定性定量)孕酮1 先兆流产(threate
#
#
从数学教学片断浅谈教学的有效性新课程改革在我区实施已有四个年头了我们真切地感受到了数学的动感和鲜活看到学生学习方式的明显变化看到了教学中的师生互动学生的探究和争鸣但是冷静地思考一些教学现象在热闹自主合作探究的背后也折射出许多形式与无效那么如何提高数学教学的有效性让数学焕发出强大的生命活力是一个令人深思的问题下面本人试从教学片断中与大家探讨教学的有效性 片断一:教学情景的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报