伏安法测电阻(1)-------测量电路的选择专题一:电流表内外接法的选择思考:两个图有两个测量结果这两个测量值分别等于大于还是小于被测电阻的真实值 由UV=UX IA=IXIV >IX 由UV=UXUA>UX IA=IX
串联电路 和并联电路教学过程设计引入新课并联电路串联电路 小结思考与练习复习Enter 上节课我们学习了哪些内容1电路的基本组成:2几种常见电路元件的符号回顾电灯电池组负极正极开关复习电源用电器导线开关电池 本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路即串联电路和并联电路并弄清它们的连接特点和电流特点引入新课出示电路元件: 上节课学习的 中
串联电路和并联电路 一认识电路1.什么是的串联把几个导体元件依次首尾相连的方式把几个元件的一端连在一起另一端也连在一起然后2.什么是电路的并联把两端接入电路的方式I0 = I1 = I2 = I3串联电路各处的电流相同2.并联电路:并联电路的总电流等于各支路的电流之和二电流特点01231.串联电路:I0 = I1 I2 I30123讨论:如果有更多的导体串联或并联结论如
串联电路和并联电路学案【学习要点】 1.串联电路和并联电路有关规律 (1)串联 电流强度:I=I1=I2=…=In.电压:U=U1U2…Un.电阻:R=R1R2…Rn.电压分配:U1/U2=R1/R2Un/U=Rn/R.功率分配:P1/P2=R1/R2Pn/P=Rn/R. (2)并联 电流强度:I=I1I2…In.电压:U=U1=U2=…=Un. 电阻:1/R
《串联电路和并联电路》——————用发现探索法进行实验教学的设计【设计理念】为了适应新课程标准对物理教学的要求培养学生的创新意识动手能力发散思维能力结合本节内容的特点以及学生的知识储备情况我对于本节的教学做了以下安排【教学目标】1.知识与技能(1)学会连接串联电路和并联电路(2)知道串联电路和并联电路的基本规律2.过程与方法·通过做接串联电路和并联电路的实验进一步了解和学习物理学研究问题的方
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《串联电路和并联电路》302.并联电路:R32R2R22.并联电路:I1②n个相同电阻(R1)串联或并联其总电阻R=2.并联电路R1100V②量程:满偏电流 Ig1s2.电能损耗较小.Rx限流式 R>10Rx应选择限流式电路VIR在表头上并联一个阻值较小的电阻九电阻的测量 V电压表示数伏安法测电阻的误差分析 >误差来源 伏安法测电阻电路选择 十电阻的测量 额定电流Im= ≈应选电流表
把几个导体依次首尾相连的方式.0R131.串联电路:U22.并联电路:R 问:由 可知R比其中任一个导体的电阻R1和R2都要小你能解释这是什么原因吗 2.不同阻值的电阻串联总电阻与其中最大电阻有何关系 AC3有四盏灯接入如图的电路中 L1和L2的电阻均为484ΩL3和L4的电阻均为1210Ω 把电路接通后四盏灯的电流之比I1:I2:I3:I4=
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