大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2.doc

    教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 第9课 有理数加法的运算律教学目标掌握加法交换律和结合律;学会常见的简化求和的运算技能:(1)同号的数分别相加;(2)消去相反数;(3)能凑成整数的先凑成整数;(4)同分母分数先相加;使学生逐步养成“言必有据,算必有理”的良好习惯,培养初步的逻辑推理及表达能力。教学重点和难点重点: 加法交换律和结合律极其合理、灵活的运用;

  • 1.3--2.doc

    有理数的加法(第1课时)★目标预设一知识与能力经历探索有理数加法法则理解有理数加法法则能熟练地进行有理数的加法运算二过程与方法经历运用数学符号来描述现实世界过程建立初步符号感发展抽象思维尝试从不同角度寻求解决问题的方法能有效的解决问题三情感态度价值观加强数感培养感受数的意义培养实事求是的科学态度既为独立思考又能勇于创新★教学重难点一重点:有理数加法法则的理解二难点:通过实例探索有理数加法法则教学准

  • 》参考2.doc

    #

  • 与减2)》.doc

    有理数的加法与减法 教学案(第2课时) : : : 《教材解读》配赠资源???版权所有 一教与学目标: 1.使学生能够比较灵活地运用加法的运算律简化加法运算 2.体会简便运算的常用策略渗透字母表示数的意识.二教与学重点难点: 使学生能比较灵活的运用加法运算律简化加法运算.三教与学方法:自主探究合作交流.四教与学过程:(一)情境导入:(1)计算:①(-8)

  • 13(2)(2)导学设计.doc

    有理数的加减法(2)有理数的加法(2)导学案设计题 目11有理数的加减法(2)有理数的加法(2)课时1学 校星火一中教者刘占国年级七年学科数学设计来源自我设计教学时间2012年9月17日学习目标1.进一步掌握有理数加法运算法则理解加法运算律在有理数范围内推广的合理性2.能运用加法运算律简化加法运算新- 课-标-  HYPERLINK 第- 一-网3.经历有理数加法运算律的探索体会

  • 2.doc

    凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间:2015年10月 日 学期总课时课 题整式的加减复习课 型教学目标知识技能进一步理解单项式多项式整式及其有关概念准确确定单项式的系数次数多项式的项次数过程[来源:学科网]方法使学生逐渐养成算必讲理的习惯培养学生初步的推理能力与表达能力.理解有理数加法的意义加法法则.情感态度价值观能积极地参与探究整式加法运算律的活

  • 七年级上2.doc

    1.3.1 有理数的加法教案(第二课时)教学目标1.知识与技能①能运用加法运算律简化加法运算. ②理解加法运算律在加法运算中的作用适当进行推理训练.2.过程与方法①培养学生的观察能力和思维能力. ②经历对有理数的运算领悟解决问题应选择适当的方法. 3.情感态度与价值观 在数学学习中获得成功的体验.教学重点难点重点:如何运用加法运算律简化运算. 难点:灵活运用加法运算律.教与学

  • 版-2)导学.doc

    石花镇中心学校数学导学案年级:七年级 学科:数学 主备老师: 课题:有理数加法(2) 授课教师: 时间:【学习目标】掌握有理数加法的运算律并能运用加法运算律简化运算【学习流程】一课前预习二学习研讨三课内训练四总结升华针对学案中的自学指导

  • 【名师2】2.4.doc

    有理数加法(二)教学目标:经历探索有理数运算律的过程理解有理数的运算律能用运算律简化运算教学重点:理解有理数加法交换律法合律及其合理灵活的运用教学难点:灵活的运用有理数运算律教学过程:一对比算式引入新知做一做:计算下列各式:(1) (-8) (-9) (-9) (-8)(2) 4 (-7) (-7) 4(3) [2 (-3)](-8). 2

  • 】.doc

    有理数加减法适用学科数学适用年级初一适用区域全国课时时长(分钟)60知识点同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加.绝对值不相等的异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值互为相反数的两个数相加得一个数同0相加仍得这个数.1.有理数的加法法则(1)同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加.(2)绝对值不相等的异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部