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频率分布表和思考1:上述100个数据中的最大值和最小值分别是什么由此说明样本数据的变化范围是什么思考7:在实际中取a=3t一定能保证85以上的居民用水不超标吗哪些环节可能会导致结论出现偏差第二步决定组距与组数.(设k=极差÷组距若k为整数则组数=k否则组数=k1) 1 2 3 4 宽度:组距OO(3)居民月均用水量的分布有一定的对称性等. 与分组数(或组距)及坐标系的单位长度有关.27
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用样本的频率分布估计总体分布 (二)(2)画频率分布直方图的步骤: 第一步: 求极差: (数据组中最大值与最小值的差距) 第二步: 决定组距与组数: (强调取整) 第三步: 将数据分组 ( 给
PAGE 1PAGE 82.2 用样本估计总体2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布整体设计教学分析 教科书通过探究栏目引导学生思考居民生活用水定额管理问题引出总体分布的估计问题该案例贯穿于本节始终.通过对该问题的探究使学生学会列频率分布表画频率分布直方图频率分布折线图.教科书在这里主要介绍有关频率分布的列表和画图的方法而关于频率分布的随机性和规律性方面则给教师留下了较
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22用样本估计总体221用样本的频率分布估计总体分布第一课时 问题提出1随机抽样有哪几种基本的抽样方法?2随机抽样是收集数据的方法,如何通过样本数据所包含的信息,估计总体的基本特征,即用样本估计总体,是我们需要进一步学习的内容简单随机抽样、系统抽样、分层抽样3高一某班有50名学生,在数学必修②结业考试后随机抽取10名,其考试成绩如下: 82, 75, 61, 93, 62, 55, 70, 68,
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课导入 前面研究学习了三种抽样收集数据数据收集后必须从中寻找包含的信息以使我们能追求样本的估计总体但是由于数据多而杂所以需要通过一定的方法去分析可以通过表图计算方法来分析2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布1. 通过实例体会分布的意义和作用2. 在表示样本数据的过程中学会列频率分布表画频率分布直方图频率折
22用样本估计总体221用样本的频率分布估计总体分布第二课时 问题提出1列出一组样本数据的频率分布表可以分哪几个步骤进行?第一步,求极差第二步,决定组距与组数第三步,确定分点,将数据分组第四步,统计频数,计算频率,制成表格 2频率分布直方图是在平面直角坐标系中画若干个依次相邻的小长方形,这些小长方形的宽、高和面积在数量上分别表示什么? 3我们可以用样本数据的频率分布表和频率分布直方图估计总体的频率
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