单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空间中线面面面位置关系一复习回顾二新知探究二新知探究二新知探究三自学答疑四巩固练习五专题拓展六小结七作业布置
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空间中线线线面面面的位置关系D相交1注意:CcC证明:H直线ab是异面直线经过空间任意一点O分别引直线a1∥ab1∥b把直线a1和b1所成的锐角(或直角)叫做异面直线a和b所成的角(1)通过直线平移作出异面直线所成的角把空间问题转化为平面问题(2)利用平面几何知识求出异面直线所成角的大小BD 与EF所成的角即为AC与OG所成的角 二层楼房示意图O
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多媒体再见第一章 1.1 第1课时 成才之路 · 数学 · 人教A版 · 必修5 第一章 1.1 第1课时 成才之路 · 数学 · 人教A版 · 必修5 空间中直线平面与平面之间的位置关系课前自主预习探究(一)直线与平面之间的位置关系 思考1:一支笔所在的直线与一个作业本所在的平面可能有哪几种位置关系 思考2:对于一条直线和一个平面就其公共点个数来分
金品质?高追求 我们让你更放心 ◆数学?必修2?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心 返回◆数学?必修2?(配人教A版)◆ 2.1 空间点直线平面之间的位置关系2.1.3 空间中直线与平面平面与平面之间的位置关系点直线平面之间的位置关系 1.了解直线与平面之间的三种位置关系.2.了解平面与平面之间的两种
课前导学案立体几何部分§1.2.1平面的基本性质【学习目标】:1.了解平面的概念掌握平面的画法及其表示法2.初步掌握文字语言图形语言与符号语言三种语言之间的转化3.了解公理1公理2公理3并能简单应用性质解决一些简单的问题.【预备知识】1)平面的特征:2) 平面的画法及其表示方法【自主探究】1.图形语言符号语言文字语言的相互转化文字语言(位置关系)符号表示点在直线上点不在直线上点在平面内点不在
线面垂直的判定和性质例1:在棱长为2的正方体ABCD—A1B1C1D1中F是CC1的中点O为下底面的中心求证:A1O⊥平面BDF例2:ABCD为直角梯形∠DAB=∠ABC=90°AB=BC=aAD=2aPA⊥平面ABCDPA=a求证:PC⊥CD 练习:12直角三角形ABC中∠A=90oAB=2ACQ为AB上一点QB=ACP为平面ABC外一点且PB=PC求证:PQ⊥BC.面面垂直的判定和性质例
知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级高二学科数学封面信息要填写清楚,“学生” “性别”“授课教师”“上课时间”“共()次课”“第()次课”宋体小四加粗授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时课时为:3课时(上课两小时)教学课题人教版 必修2第二章 空间点、直线、平面的位置关系 同步教案教学
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