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专业班级电子信息工程班实验目的这次的数学实验是一个经历观察思考归类抽象与总结的过程也是一个信息捕捉筛选整理的过程更是一个思想与方法的产生与选择的过程通过这次实验让我们增加一些用数学的感性认识初步掌握一些基本的建模方法建模原理和MatLab的应用掌握了利用数学工具建立数学模型的基本知识基本技能与常用技巧增强了抽象概括问题的能力用数学方法和思想进行综合应用与分析问题的能力实验内容4681112
电子科技大学成都学院《数学实验》课程实验报告系别 班次 实验一 玫瑰线的绘制一实验背景 数学方程的图形千变万化形状各异极坐标方程为或的图像以形似玫瑰而被称为玫瑰线它们是由以原点为公共点的玫瑰花瓣环线组成用极坐标绘图命令polar()可实现快速绘图几何图形表现出完美的对称性二
《数学实验》实验报告(?? ??年? ??月? ??日)班级 :一实验问题二问题的分析(涉及的理论知识数学建模与求解的方法等)?线性规划问题建立集合找出目标函数找出约束条件三计算过程结论和结果分析?计算过程:sets:jihe12:xendsetsmin=2x(1)4x(2)for(jihe(i):2x(1)-x(2)>=2)for(jihe(i):-x(1)x(2)>=3)f
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数学实验报告一`计算圆周率.实验思路:利用微分的方法将单位圆x2y2=1细分成网格化然后计算其中方格的近视面积如图所示:编写程序: t=-4::4x=sin(t)y=cos(t)plot(xy)axis([-44-44])h=x=-4:h:4y=-4:h:4s=0n=4hfor i=1:n for j=1:n2 xx=-1ih yy=-1jh
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实验报告6实验名称迭代——方程求解实验目的理解用迭代法进行方程求根的过程和算法学习用计算机求根的一些科学计算方法和简单的编程技术实验环境Mathematica 4实验内容方程求根(1)给定初值及迭代函数迭代次产生的相应序列(2)由迭代公式产生的迭代序列线性方程组求解(1)对给定的矩阵数组和初始向量由迭代 给出的迭代结果(2)由迭代产生的迭代向量列(3)由迭代产生的迭代向量列实验的基本理论和方法方程
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