(一年级第一册 第五单元)教学设计 B类《8和9的认识》贾郢小学 李长荣 ? 教学目标 1.让学生在实际情境中数数量是89的物体体会8和9的基数含义 2.了解8和9在自然数中的排列顺序会比较09各数的大小知道89的序数含义 3.培养学生初步的收集信息处理信息的能力 4.结合8和9的学习向学生渗透环保教育和劳动教育 教具学具准备 1.布置学生课前收集8和
确定位置教学设计泰兴市黄桥镇中心小学 李荣生教学内容:苏教版六年级(下册)第54页例1练一练及练习十二第12题教学目标:通过丰富的现实情境使学生感受确定物体位置的方法并能准确无误地叙述出物体所处的位置体会生活中位置的确定离不开方向和距离密切数学与生活的关系进一步发展学生的形象思维能力和数学应用能力 教学过程:一创设情境引入新课1你听说过神舟六号载人火箭吗 你知道聂海盛费俊龙吗 2聂海盛费
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.长治一日游B班 李欣荣星期六我们学校的小写作班组织了一次春游活动旅游地点为长治这次的景点有三处分别是:太行公园西郊公园和南广场一路上我们怀着激动的心情在大客车上说说笑笑不知不觉就到了长治我们先去的景点是太行公园路两旁是栏杆栏杆上挂着一个
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计课题:三角形的认识-教案背景1.面向学生:小学 2.学科:数学(人教版四年级下册)3.课时:1课时二教学目标1.让学生在观察操作和交流等活动中经历认识三角形的过程2.认识三角
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数学教学设计题目:统计单位:遵化市第三实验小学:马彦荣联系:5200880《统计》教学设计教学内容:冀教版小学数学55---58页《统计》教学目标:1.经历描述和分析简单数据的过程进一步体会条形统计图的意义2.初步认识简单的条形统计图(一格表示1个单位)能用涂色的方法在条形统计图中描述简单数据3.在调查活动中了解同学的爱好兴趣认识统计在生活中的重要作用感受数学与生活的联系课前准备:统
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圆的周长教学设计 野鸡坨镇李家峪小学 李双艳教材分析《圆的周长》是冀教版六年级上册内容这是在三年级上册学习了周长的一般概念以及长方形正方形周长计算的基础上进行教学的教材力图通过一系列操作活动让学生在观察分析归纳中理解圆的周长的含义经历圆周率的形成过程推导圆周长的计算方法为学习圆的面积圆柱圆锥等知识打下基础同时通过本节课的学习进一步培养学
教学设计(设计教师:李薪欣)高中语文·必修5·第三单元·第2课说木叶一【内容及其解析】1.内容:《说木叶》可看作咬文嚼字的范例由诗人们钟爱的木叶入手以深厚的学识与丰富的想象力对树与木树叶与木叶木叶与落叶所形成的诗的意境差别做出了极为精细的美学辨析进一步强调了诗歌语言中的暗示性问题使我们对古诗词中艺术的精微之处有了更深刻的体察 2.解析:本课立足以本文学习为起点讲解诗歌语言的暗示性进而帮助
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