《版式设计》教学大纲说明部分 1课程的性质任务:本课程为艺术设计专业必修课版式设计是本专业的重要基础课是平面设计教学的一个重要组成部分版式设计是由基础课向专业课过渡的一门承上启下的课程它是广告设计装帧设计包装设计等科目的前期预备课学生对版式设计的驾驭能力的强弱直接影响到他们平面设计水平的发挥版式设计可以使视觉传达设计最大程度上发挥其传达信息的功能与作用2教学的基本要求:教学与市场调研相结合通过
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山 东 女 子 学 院XXXXXX专业课程教学大纲XXXXXX学院(部)二〇一一年九月教务处印制目 录(宋体三号居中)人才培养方案(宋体小四加粗)XXXXXXX专业人才培养方案(宋体小四)公共必修课(宋体小四加粗)《XXXXXXX》教学大纲(宋体小四以下同)《XXXXXXX》教学大纲《XXXXXXX》教学大纲《XXXXXXX》教学大纲《XXXXXXX》教学大纲《XXXXXXX》教学大
《设计模式课程设计》教学大纲一、课程名称及编号设计模式课程设计028600二、学时与学分学时:1周学分:1三、教学对象软件工程专业四、先修课程设计模式五、教学目的加深对设计模式的认识,识别一些经典应用(如构件、框架)中的设计模式,运用设计模式改造或设计一个简单的具体应用。六、主要内容分析一个经典应用中的设计模式,或者应用设计模式改造或设计一个有实际意义的应用项目,参考题目如下:1、设计模式在Fi
《图形设计》教学大纲总学时数(周数): 96 学 分: 适 应 专 业: 连云港职业技术学院工艺美术系2004年2月10日一图形设计课程的地位作用及与其他课程的关系这是一个视觉时代信息的传递已成为时代的主题图形设计在设计领域运用非常广泛遍及人们的生活中的每一个角落由
《教学设计》课程设计大纲?课程代码:4145课程名称:教学设计适用专业:教育技术类专业设计编号:P2006030 课程设计时间:暂不单独规定时间随课程进行课程设计授课单位:教育技术教研室课程设计指导方式:集体辅导与个别辅导相结合课程设计教材及主要参考:(1)《教学设计》乌美娜 主编高等教育出版社出版(2)《教学过程设计》编者:李龙 出版社:内蒙古人民出版社 2000年7月第1版(3)《
18《开国大典》教学设计一课型:新授二素质教育目标(一)知识教学点1.生字:檐江擎泽钮瞻2.新词:典礼协商汇集擎着诞生瞻仰迎风招展排山倒海徐徐上升3.理解重点句(1)这庄严的宣告这雄伟的声音经过无线电的广播传到长城内外传到大江南北使全中国人民的心一齐欢跃起来(2)群众差不多把嗓子都喊哑了把手掌都拍麻了还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动(二)能力训练点1.训练按事情发展的顺序给课文分段概括段
《嵌入式系统设计》课程教学大纲课程基本信息1课程代码:F03101112课程名称(中英文):嵌入式系统设计 Embedded System Design 3学时学分:3624先修课程:数字逻辑计算机原理 汇编语言程序设计微机原理C语言程序设计5面向对象:电气电子电信仪表计算机及其他相关专业 6开课院(系)教研室:电子信息与电气工程学院电机与电器教研室7教材教学参考书:教材名称译者
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冀教版品德与生活《我有一双“小巧手”》教学设计教学目标[德育目标]:通过制作、展示学生自制的作品,体验成功的乐趣。[智育目标]:尝试一物多用、废物利用,美化生活,培养学生的动手、动脑能力。[素质发展目标]:知道简单工具的用途,学会正确使用简单工具。?教学重点难点[教学重点]: 让学生尝试一物多用、废物利用,学会正确使用简单工具。[教学难点]:培养学生的动手、动脑能力。?教学准备?
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