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  高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡 ······在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧那就来试试。先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物的同学组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后

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  夏天就要到了。夏天里，会发生哪些有趣的事呢我们一起去看看吧!识 字 4蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。蜻蜓展蝴蚯蚓蚂蚁运蝌蚪蜘蛛网我还想多了解一些小动物呢!

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  我们的课余生活翻翻自己的课余生活记录，再回忆一下，前一段时间的课余生活是不是很丰富，很有趣现在让我们来交流一下。可以说一说自己的课余都做了什么事，有哪些收获和感受。还可以评一评谁的课余生活安排得好，再说一说自己今后课余生活的打算。在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事,或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸

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  回顾 ? 拓展四本组的几篇课文有一个共同的特点，就是每篇课文都通过一些重点语句，表达了的感受，讲出了受到的启发。如《钓鱼的启示》中，写道: “一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”和同学交流从课文、课外书中找出的类似语句，再抄写下来，作为自己的 “生活启示录”。除此之外，还可以和同学交流其他方面的学习收获。世上无难事，只怕有心人。

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  这样认字真有趣!鸟－乌　 令－今　 广－厂ch?ng日－白　田　目　电　旦　旧　由甲 (甲鱼) 申 (申请)ji? sh…n口－只　古　石　右　另　可　加　叶　号句 (句子) 兄 (兄弟)j”xi?ng厂　甲　申句　兄团结　尊重　停止　议论英雄　理想　办法　街道　勇敢　感动　慌张　顺心主祖尝 藏 总种z“ zh“ch?ng c?ngzh?ng z?ng 祖国多么广大大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸

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  票　元　旦　值　篇　遍张 贴　 一张画　 东张西望　开 张　 张爷爷　 张开嘴巴父母　 子女　 眼睛　 医生　 太阳喜爱　 照顾　 改变　 离开 　摆动　精彩　 奇妙　 认真　 欢乐　 生气事情　 变化　 另外　 刚刚　 完全 我回家，把鞋脱下，爸爸妈妈回家，把鞋脱下，爷爷奶奶回家，也都把鞋脱下。鞋大大小小的鞋， 像是一家人，依偎在一起，说着一天的见闻。大大小小的鞋， 就像大大小小的船，回到安静的

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  我在识字时又有新发现!取 趣干 赶 方 仿 子 字袋 代活 舌 题 页 张 弓 d?i sh? y?g?ngz?字　代　舌　页　弓　秒 炒奇怪　聪明活泼　冰凉　可口　准备赶快　观看　包围　堆积　花花绿绿　干干净净　高高兴兴小鸟，小鸟，你轻轻地跳，我栽的小树，它还太小太小。小鸟，小鸟，你轻轻地跳，可爱的小树，它还在睡觉。小鸟你轻轻地跳啊，再轻一点儿，好不好，跳来跳去的小鸟。小鸟1垃圾

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  我国历史悠久，古迹众多。但由于种种原因，有的文化古迹遭到了破坏。下面是一则关于长城的报道。保 护 文 物有些地段的长城状况令人担忧。大量游人涌入，给长城带来了显而易见的破坏。塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果皮等垃圾随处可见，城墙被乱涂乱画。当地村民“靠山吃山” ，在垛口处和通往长城的小路上私自搭设梯子，设点收费。一些房地产开发商在保护区内建起了许多与长城很不协调的建筑物，加速了长城自然景观的破坏。先说说

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  父亲　　 亲人　　 人生看见　太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。他把小鱼扔进大海里。____被____________。从一片美丽的森林里，走出一只淘气的小花鹿。它的两个小犄角，好像两棵小松树。小花鹿“小树” 摇一摇，小鹿走一步；“小树” 摇两摇，小鹿走两步。活泼的小山羊，告诉蹦蹦跳跳的小白兔:“快看，快看，快看会走路的小松树!”保护有益的小动物说说哪些小动物对人类有益，怎么有益

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  夸夸我的同学每个同学都有自己的长处。有的人刻苦练习，能写一手好字；有的人喜欢看书，知道的特别多；有的人心灵手巧，会做各种手工；有的人热心肠，别人一有困难，就尽力相助 ······ 这次口语交际，就让我们夸夸每个同学的长处。先想想小组里每个同学的长处，用具体的事情来夸一夸组里的同学，再推举代表在全班说。最后还可以评一评，看谁发现别人的优点多。这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人或