单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主题:走进田园热爱乡村学习要求:1走近乡下人家2感受田园诗情3体味优美语言4积累精彩句段第六组21 乡下人家结瓜 鸡冠花 率领时令照例向晚捣衣纺织娘结瓜 鸡冠花 率领时令照例向晚捣衣纺织娘 jiē guān
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各位评委老师:下午好今天我说课的内容是人教版小学语文四年级下册的第21课《乡下人家》本次的说课我设计了说教材说教法说学法说教学过程说板书设计五各方面一说教材:《乡下人家》编排在第六组本组主题是走进田园热爱乡村旨在让学生通过学习感受充满诗情画意的田园美景体验自然质朴的乡村生活体会的表达方法丰富自己的语言积累《乡下人家》是本组第一篇精读课文起到初步实现并辐射这一主题的作用.文章语言质朴采用白
《乡下人家》说课稿一说教材 该文是新课标语文教材四年级下册里的一篇精读课文文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写展现了乡下人家朴实自然充满诗意的乡村生活也赞扬了乡下人家热爱生活的美好品质抓住乡下人家最普通的事物和场景展现了恬静祥和的农家田园生活表现了人与自然的和谐相处歌颂了乡下人家的勤劳淳朴热爱生活的美好品质二说目标根据四年级儿童的认知水平和语文课标的要求
《乡下人家》说课稿一说教材《乡下人家》是人教版四年级下册第六组走进田园热爱生活中的第一篇精读课文 本文描写了乡下人家独特迷人的景物有可爱的瓜果绚丽暂放的鲜花以及成群的鸡鸭和农家人吃晚餐的情景表现了乡下人家热爱生活的情感根据新课程标准对第二学段阅读教学的具体要求结合本组教材的特点以及学生的实际我将教学目标制定为:会认5个生字会写14个生字能正确读写 瓜棚鸡冠花等词语正确流利有感情的朗读课文理解
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各位老师:下午好今天是我首次参加这个信息化与学科整合的说课活动我十分的荣幸能够得到各位老师的指导我今天说课的内容是人教版小学语文四年级下册的第21课《乡下人家》本课是典型的在多媒体环境支持下的信息技术与语文学科的整合课(一)下面我先对教学内容教学对象教学环境进行分析1本课安排教学内容:(1)按照第一自然段的学习方法自学2-6自然段(2)写乡下人家的冬景图从教材内容来看本课语言非常优美简洁明快
《乡下人家》说课稿各位评委大家好:我说课的内容是北师大版教材小学语文四年级下册第六单元第一组课文《乡下人家》说教材教材分析及编写意图:本篇课文编排在第六组是继第一组赞美祖国江山如画后的又一组写景的文章本组主题是走进田园热爱乡村意在让学生随着课文的学习走近乡下人家感受田园诗情体味优美语言积累精彩句段并围绕走进田园热爱乡村开展一次综合性学习《乡下人家》是本组第一篇精读课文它用质朴而生动的文字向读
《乡下人家》说课稿教材分析:《乡下人家》是四下第六组第一篇精读课文它用质朴而生动的文字向读者呈现出一幅田园风光的写意画卷本课的教学目标一是引导学生体会乡村生活的自然亲切优美恬静感受对乡村生活的向往对生活的热爱之情二是在阅读中体会善于抓住乡村生活中最平凡的事物最普通的场面描写乡村生活的特点读文感悟学习写法是本课的教学重点也是难点因为我们的孩子住在农村文中描绘的景与物大多是学生熟悉的而文
2012年教师资格证考试类别及科目:小学语文 姓 名:刘芳君《乡下人家》说课稿 人教版小学四年级语文下册课本第六单元本单元的教材主要围绕走进田园热爱乡村这个主题作为本单元学习的首篇课文主要带领学生通过对文章的学习走近乡下人家感受田园诗情体味优美语言积累精彩句段 对于生活在不同环境的孩子来说乡村生活对他们而言或许是陌生的或是及其熟悉的但是就算是熟悉的环境平常生活中
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