高中数学主干内容分析增加了空间直角坐标系简单几何体的三视图要求掌握柱锥台球及其简单组合体的特征性质降低要求的内容有三垂线定理不把它作为定理提出而只作为例题出现对于正棱锥和球的性质从要求掌握降低为不作要求 增加全称量词与存在量词抛物线和椭圆与椭圆是选修1-1和选修2-1的共同内容选修2-1多学双曲线是高中新增内容是原高中不等式的扩展性内容增加绝对值不等式柯西不等式以及不等式的证明高考数学试题注意涵盖
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级07高考新趋势与数学复习要领王林全华南师范大学数学科学学院报告主要内容数学新课程主干内容分析大纲课标考纲的异同点分析文科理科教学要求异同点分析07年高考趋势的分析与估计相关的教学与复习对策.数学1函数与基本初等函数幂函数用二分法求方程近似解缌函数模型及其应用对于分段函数要求学生能掌握和应用要求对分段函数的理解和运用 . 对于反
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新形势下的高考趋势与备考策略 2010届高三历史学科顺德集备讲稿 天河区教育局教研室 朱全红 2009年7月8日 第一部分:高考趋势的变化一高考的两个重要特性
高中新课程物理高考试题命制趋势研究 保定 容城中学 姚艳珍选拔和导向是高考的两大功能.选拔功能要求高考题要具有适当的难度必要的区分度和较高的效度将那些具有进一步学习潜能的合格新生选拔到高校导向功能亦即所谓的指挥棒要求高考命题要对中学物理教学及物理教学改革具有指导作用.所以高考试题必然要体现国家对高中教育的基本要求和教改方针促进教育观念教育行为的的转变.国家对高中教育
高中新课程政治高考试题命制趋势研究2012全国新课标文综政治试题分析总体看今年政治试题结构稳定文综政治高考试题符合《2012年考试大纲》和《考试说明》精神命题比较常规没有偏题怪题较往年难度有所下降考的和平时学的练的基本一致体现了稳中求新稳中求变的思路一命题设计理念:坚持遵循稳重中有新稳就是题型题量不变各模块所占的比率不变试题继续以持续的热点 为载体贴近学生生活要求考生能运用所学的知识分析和解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级湖北省教学研究室 扈华唯高中英语新课程评价的发展趋势湖北省教学研究室扈华唯 :huhuawei.51taoshi提纲课程评价的定义课程评价的意义课程评价的方法与策略湖北省教学研究室 扈华唯希望和大家一起冷静而理性地反思我们的课程评价的过去现在和将来湖北省教学研究室 扈华唯一什么是课程评价有人说课程评价不就是考
2011新课程考纲 2005年2010年2. 重视基础知识基本技能基本数学活动经验基本数学思想的考查重视对数学本质的理解水平的考查在重视对演绎推理能力考查的同时也开始对归纳推理能力的考查注重把握数学学科特点在知识与能力的结合常规题与创新题的比例等方面做出很好的探索很多试卷在知识结构思想方法能力层次等方面力求匹配合理难题31259万录取比率2009567万恢复高考以来录取率的变化卷别个数7460
学习高中新课程物理高考试题命制趋势研究课程分析2012全国新课标理综试题谈谈对高一教学的启示2012年的高考题从整体上看:稳中有变难度适中考查的知识点比着往年功和能机械能较少这也属于正常现象哪一年高考都有一些知识点没有牵涉到但力学和电磁学仍是主要内容并且电磁学电磁感应比往年有增加二者占了总分的大约85以上 选择题难度不是很大计算量也不是很大14题考查了物理学史及基本概念比较简单15题16
学习高中新课程物理高考试题命制趋势研究课程分析2012全国新课标理综试题谈谈对高一教学的启示2012年全国新课标理综试题物理部分难度与往年基本持平这套试卷的物理试题基本符合《考试大纲》的要求知识覆盖面较广题目设计由易到难由简到繁难易程度适当物理模型和物理情景的设计合理巧妙试题结合学生的生活实际立足于基础在考查知识的同时注重考查能力试题注重理论联系实际注重科学技术和社会经济发展的联系注重物理知
学习高中新课程物理高考试题命制趋势研究课程分析2012全国新课标理综试题谈谈对高一教学的启示一试卷分析(一)选择题分析题号所属科目考查知识点分值难易度14物理惯性定律6较易15物理平抛运动6易16物理受力分析物体平衡6中等17物理变压器原理6中等18物理平行板电容器6易19物理电磁场混合应用6中等20物理电磁感应应用6较难21物理天体运动万有引力6较难第14题惯性定律难度较小.第15题考查运
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