一轮复习 《生物的变异育种和进化》生物的变异染色体组方法自然选择学说表现型染色体数目变异 例1:下面叙述的变异现象中可遗传的是A.割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植因而部 分改变的第二性征B.三倍体无籽西瓜的形成C.用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊得到的 果实无籽D.R型活细菌被S型细菌转化E. 水毛茛的叶型在水下和空气中不同一轮
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专题五 变异和育种班级 【直击考纲要求】 1.基因重组(Ⅰ)2.基因突变的特征和原因(Ⅱ)3.染色体结构变异和数目变异(Ⅰ)4.生物变异在生产上的应用(Ⅱ)【复习目标】 1.将分散于各章节的有关生物性状改造方法的知 识梳理出来形成知识体系2.利用基因重组基因突变染色体变异基因工程细胞工程等遗传学原理设计培育具有 优良性状的新品种的育种方法3.通过试题分析练习提高审题解题能
7变异与育种1.产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是A.血液中的红细胞易变形破裂 B.血红蛋白中一个氨基酸不正常C.信使RNA中一个碱基发生了改变 D.基因中一个碱基对发生了改变2.下列遗传病中由染色体变异引起的是A.白化病 B.血友病 C.猫叫综合征 D.镰刀型细胞贫血症3.基因突变基因重组和染色体变异的共同点是都能 A.产生新的基因 B.产生新的基因
生物的变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异,现代生物进化理论包括现代生物进化理论的由来和现代生物进化理论的内容。其中生物变异的来源及其在育种上的应用是高考的重点内容之一,试题往往通过新的背景材料,综合考查多种育种知识,对能力要求很高。预期对本部分知识考查的内容及考查方式为:(1)结合基因控制蛋白质的合成过程,考查基因突变的产生机理、结果分析和特性的理解;(2)结合生物变异的来源,通过创设新情境考查
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 微生物遗传与变异表型饰变:表型的差异只与环境有关特点:暂时性不可遗传性表现为全部个体的行为遗传型变异(基因变异基因突变):遗传物质改变导致表型改变特点:遗传性群体中极少数个体的行为 (自发突变频率通常为10-6-10-9)基因是生物体内具有自主复制能力的最小遗传功能单位其
生态系统的结构单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生态系统的结构单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生物变异育种和进化(复习课)普遍性低频性不定向性随机性多害少利性产生新的基因减Ⅰ的前期和后期只产生新基因型不产生新基因缺失易位颠倒重复基因重组基因突变染色体变异基因重组种群自然选择隔离物种多样性基因突变基因重组染色体变异概念DNA分子中发生碱基对的替换增添缺失而引起的基因结构
考点生物的变异及育种高考考纲要求: (1)基因重组及其意义Ⅱ(2)基因突变的特征和原因 Ⅱ(3)染色体结构变异和数目变异Ⅰ(4)生物变异在育种上的应用Ⅱ(5)转基因食品的安全性 Ⅰ实验:低温诱导染色体变异缺失了部分基因(一)染色体变异1、染色体结构变异1、缺失染色体的某一片段消失消 失猫叫综合征人的第5号染色体部分缺失所引起的一种遗传病2、重复(增加)染色体增加了某一片段增加了部分基因3、倒位(颠
高清视频学案 4 / 4 变异与育种专题主讲教师:毕诗秀一、几种育种方法的比较名称原理操作(育种程序)特点(优缺点)适用生物杂交育种 P→ F1→ F2植物连续 交动物 交操作简单育种年限 动植物单倍体育种 P→ F1→ 培养→ 单倍体→ 处理→纯合体育种年限 快速获得 多倍体育种 幼苗等→ 处理→多倍体(有时用到杂交方法)利用获得的多
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