\* MERGEFORMAT 10 第2课时 昼夜长短的变化和四季的更替课程标准核心素养目标结合实例,说明地球运动的地理意义1通过地理课件的演示,观察昼夜长短的季节变化和纬度变化。(地理实践力)2结合太阳直射点的回归运动,总结昼夜长短的季节变化和纬度变化规律;理解四季的形成和划分。(综合思维)3运用,了解二十四节气及其意义。(人地协调观)一、昼夜长短的变化1.昼弧和夜弧:一个地
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级--单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级XINZHI DAOXUE新知导学DANGTANG JIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANG JIANCE当堂检测DAY
第2课时 昼夜长短的变化1.[2012·淄博]读图4-3-7回答:图4-3-7(1)当地球运行到甲处时日期大约在 ( C )A.6月22日前后 B.9月23日前后C.3月21日前后 D.12月22日前后(2)此时太阳直射在 ( D )A.北回归线 B.南回归线C.北极圈 D.赤道2.开化县的龙顶茶享誉全国其春茶的开采时间一般是3月中下旬这段时间太阳直射点向北移过赤道上述春茶开采时间
第2课时 昼夜长短的变化及四季的更替学习目标 理解昼夜长短随纬度和季节的变化规律进而总结出四季更替的原因 一昼夜长短的变化1.昼夜长短取决于昼弧和夜弧的长短(1)昼孤和夜孤的界线:晨昏线(2)特点eq blcrc (avs4alco1(—x(昼弧长于夜弧:昼长夜短)—x(昼弧短于夜弧:昼短夜长)—x(昼弧等于夜弧:昼夜等长)))2.变化规律(1)赤道上:终年①___
\* MERGEFORMAT 9 课时分层作业(四)(建议用时:45分钟)读某日太阳光照图,回答1~2题。1.图中①②③④四地昼长最长的是( )A.①B.②C.③D.④2.此时①地的昼长是( )A.12小时B.14小时C.16小时D.8小时1.A 2C [第1题,如图,太阳直射北回归线,北半球为夏至日,夏至日时,北半球各地昼长达到最长,并且越往北昼越长,南半球反之,所以①②③④四地昼长由长
\* MERGEFORMAT 10 第一节 地球的自转第1课时 自转特征、昼夜交替和偏转规律课程标准核心素养目标结合实例,说明地球运动的地理意义1通过观察地理课件的演示,说出地球自转的基本特征,了解昼夜交替产生的原因,说明晨昏线的特点并学会判断晨线、昏线。(综合思维)2结合实际分析昼夜交替现象对人类生产和生活的影响。(人地协调观)3理解地转偏向力的偏转规律,并运用地转偏向力原理解释现实
第四节 公转的地理意义——昼夜长短的变化学习目标知识目标:理解昼夜长短变化的原因掌握昼夜长短变化的规律掌握计算昼夜长短的方法能力目标:通过图文转化进一步提高空间思维能力通过典型案例分析提高总结规律并运用规律解决问题的能力学习重点:昼夜长短变化规律昼长计算学习难点:昼夜长短变化的原因学习过程:昼夜长短变化的原因及规律:【问题探究】昼夜长短变化的直接原因及根本原因是什么你能否利用图形进行演示说明
昼弧 长今日该日秭归(30°N)昼长约为 小时日出地方时=夜长∕2日落地方时=24-日出地方时日出日落时间规律:当昼夜等长时昼长等于12小时日出地方时6:00整日落地方时18:00整当昼长夜短时昼长大于12小时日出地方时早于6:00日落地方时晚于18:00当昼短夜长时昼长小于12小时日出地方时晚于6:00日落地方时早于18:00
\* MERGEFORMAT 11 第2课时 产生时差课程标准核心素养目标结合实例,说明地球运动的地理意义1能够结合实际解释产生地方时差的成因。(综合思维)2结合相关图文,了解时区的划分及世界时区分布,能够说出某一时刻不同日期的范围。(区域认知)3能够联系实际进行时间计算和日期换算。(地理实践力)4结合实际说明实行分区计时和划分国际日界线的意义。(人地协调观)产生时差1.地方时
\* MERGEFORMAT 7 第二节 地球的公转第1课时 公转特征和正午太阳高度的变化课程标准核心素养目标结合实例,说明地球运动的地理意义1通过观察地理课件的演示,了解地球公转的轨道形状、方向、周期和速度。通过绘制黄赤交角和太阳直射点移动轨迹示意图,掌握太阳直射点的移动规律。(地理实践力)2通过观察模拟动画,比较太阳高度和正午太阳高度,理解正午太阳高度的空间和时间分布规律。(综合思
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