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第2课时认识直角锐角和钝角1.用三角板比一比下面的角各是什么角 ( ) ( ) ( ) ( )2. 时针和分针组成什么角填在( )里答案提示: 锐角 锐角 钝角 锐角 直角 锐角 钝角
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服务师生方便老师贴近教学二年级 数学 上册青岛版(六年制)第三单元 角的初步认识3.2 认识锐角和钝角学习目标1会辨认直角锐角和钝角能在比较直角的过程中体会到所有的直角都是一样大的2 在学习的过程中发展初步的观察能力和实践能力体会数学和生活的的密切联系复习导入顶点边边复习导入这本书上有角吗是什么角 直角情景导入你想做一个什么角呢探索新知用纸折角探索新知剪角探索新知用小棒摆角探索新知用纸条
3.2 认识锐角和钝角1.找朋友给角和名称连线 2.我是小巧手画一个锐角一个直角一个钝角3.数一数左图中有( )个锐角( )直角( )钝角 4拓展练习下图中共有( )个角(不包括平角)( )个直角( )个锐角( )个钝角 答案1.直角 锐角 锐角 钝角 锐角
(二)引出直线和射线探究其特征预设② :表格不能下面的图形哪些是直线哪些是射线哪些是线段(二)围绕两点画线感悟两个点可以确定 一条直线 2. 讲解:这条线段就可以表示为线段AB顶点三学习角(三)借助指角巩固意义明确角的表示方法(四)借助对比初步明确角的大小与边的长短 无关四围绕直线距离拓展学生解决问题的策略书店
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第2课时认识直角、锐角和钝角1.用三角板比一比,下面的角各是什么角? ( ) ( )( )( )2 时针和分针组成什么角?填在( )里。答案提示: 锐角 锐角钝角锐角直角锐角钝角
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