小学作文教学中学生感受能力的培养钱丽炯 学生的作文能力是语文能力的一个重要部分它是多项复杂的心智技能的综合它不仅需要文字的表达能力写作的技能更需要写对生活的体验感受能力(或称心理能力)小学作文教学中更要重视这种能力的培养 写作中的感受力表现为对自然对生活的感受能力是学生在生活中自然生成的对自然界和谐优美的声音色彩景象人与人的关系情感的交流等的生活体验和感受这种感受力是学生在自身所处
浅谈小学生作文能力的培养上 t _blank 作文课时我总是倍感烦恼因为不少学生害怕 t _blank 写作文提起 t _blank 作文就像是老鼠见了猫还有不少学生对 t _blank 作文敬而远之学生长此下去不仅影响到 t _blank 作文水平的提高而且制约了语文综合素养的发展如何有效培养学生的 t _blank 作文能力呢这是我一直的也是
浅谈培养小学生作文能力 上街红峰小学 詹东华 【摘要】:作文教学是小学语文教学中的重难点是语文教师感到十分头痛棘手的课题如何进行小学语文作文的教学本文提出了多阅读多观察多积累多写作多评价等5点建议?? 【关键词】:小学语文 作文教学 作文教学在语文教学中占据着十分重要的地位但长久以来教师作文教学的效果不佳许多教师对如何上好习作课深
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1 培养小学生的心理承受能力教学目的:1.让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折人人都不可避免 2.初步掌握战胜挫折的方法培养学生战胜挫折的能力 3.每个人都应该以积极健康的心态正确对待挫折用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折取得成功教学重.难点:培养学生的心理承受能力. 教学具:准备小学生跳楼事件的报道材料. 教学过程 一用实例引导思考 1. 老师带着同情惋惜的感情讲述两个小故事 ???
培养小学生习作能力的教学策略作文在语文学科中占有极其重要的地位写作能力是语文素养的一部分但许多学生非常害怕作文我2005年毕业至今一直在乡村学校担任小学语文教学任务发现相当一部分小学生的作文抄袭严重语言贫乏情感淡漠为改变这一状况我采取了一些对策:一进行听说训练加强普通话培养学生语感大多学生来自农村交流都是用团堡话进行这对写作有一定的障碍对此我要求他们在生活中要多讲普通话还对他们进行了听说训练
小学生习作能力培养的教学策略小学语文是一门基础的学科包含着丰富的创新内涵作文教学又是小学语文这门基础学科中学生综合能力的具体体现作文就是用书面语言反映客观事物表达思想感情它是学生思想认识生活经验基础知识和语言运用水平的综合体现因此在小学阶段必须提高学生的写作能力加强写作与生活的联系重观察重思考重真情实感要求说真话说实话说心里话不说假话空话要求多角度地观察生活发现生活的丰富多采捕捉事物的特征鼓
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