单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《分数的基本性质>说 课定州市马阜才小学---------孙杏岚说课内容教学理念教材分析教法学法教学程序板书设计教学评价1以学生发展为本着力强化主体意识 2从学生已有的认知发展水平和知识经验出发为学生提供充分从事数学活动的机会变学数学为做数学.3致力于改变学生的学习方式学生的动手操作用脑思考合作交流展示汇报的过程让学生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人教课标版小学数学第十册分数的基本性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质 ——说课稿白家庄 高玉凤分数的基本性质1.说教材内容2.说重难点3.说教学目标4.说教学方法5.说教学过程一教材:该教学内容是以分数的意义分数与除法的关系为基础的是建立在分数大小相等这一概念之上的在小学数学学习中起着承前启后举足轻重的作用是后面进一步学习约分通分分数计算的基础 二重难点理解和掌握分
《分数的基本性质》说课稿12小文杨弘毅2012102109一、说课题人教版小学数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》第75页内容:“分数的基本性质”。二、说教材“分数的基本性质”这一课的内容是在学生已经学习了分数的意义、分数与除法的关系、商不变性质等知识的基础上进行教学,学生熟练地掌握这部分内容,为学生在下一阶段学习约分、通分奠定基础。本节课内容有两个例题一个定义和一个做一做。例1通过折正方形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的基本性质竹园中心小学:岳江涛说课设计第一部分:说教材第二部分:说教法学法第三部分:说教学准备第四部分:说教学过程第五部分:说板书设计第一部分:说教材1教学内容2教材简析3教学目标4教学重难点第一部分:说教材3教学目标:(1):让学生亲身经历分数基本性质抽象概括的过程理解和掌握分数的基本性质并能初步运用分数的基本性质解决简
分数的基本性质说课稿 壕赖沟小学 王芳今天我说课的内容是《分数的基本性质》下面我将从说教学理念说教材说教法说学法说教学程序五个方面来说课 一本课的教学理念有: 1以学生发展为本着力强化主体意识 2从学生已有的认知发展水平和知识经验出发为学生提供充分从事数学活动的机会变学数学为做数学 3致力于改变学生的学习方式过程让学生经历知识的形成
《分数的基本性质》说课设计 祖山学区柏树小学——杨丽辉一说教材:《分数的基本性质》一课是九年义务教育六年制小学第十册第四单元的一个内容这部内容的学习是在学生学习了分数的意义与产生分数与除法的关系真分数和假分数等知识的基础上进行教学的它是学习约分通分的基础本节课围绕着分数基本性质的得出与应用安排了两道例题通过例1概括出分数基本性质通过例2运用
《分数的基本性质》说课稿各位老师大家好很高兴有机会参加这次活动并能得到各位同行的指导我说课的课题是:《分数的基本性质》下面我将根据自己编写的教学设计从教学内容目标方法与手段过程设计等方面作一个说明一教学内容的说明《分数的基本性质》一课是小学义务教育课程标准实验教科书五年级下册第四单元一个内容学习本内容之前学生已清楚理解分数的意义明确分数与除法的关系商不变性质等知识这些都为本课学习做了
分数的基本性质说课一教材分析 分数的基本性质是约分和通分的基础而约分通分又是分数四则运算的重要基础因此理解分数的基本性质显得尤为重要而分数与除法的关系以及除法中的商不变的规律与这部分知识紧密联系是学习这部分内容的基础 探索分数的基本性质关键是让学生在活动中主动地观察和发现在讨论交流的基础上归纳规律根据我对教材的认识本课时安排了学习活动和游戏活动让学生寻找相等的分数使学生初步体验分数的大小
《分数的基本性质》说课稿 远安县实验小学 刘忠琦各位评委老师您们好我是五(1)班数学教师刘忠琦很高兴有机会参加这次活动并能得到各位老师的指导我说课的课题是:分数的基本性质下面我将根据自己编写的教学设计从教学内容目标方法与手段过程设计等方面作一个说明一教学内容的说明分数的基本性质这部分内容在分数教学中占有重要的地位在小学数学学习
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