单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 物质的量 你熟悉的知识 2H2O2 2H2O点燃质 量: 4g 32g 36g分子数:2个 1个 2个 宏 观(质量) 微 观(分子数)[疑问][想一想] 1曹冲称象的故事中解决问题的主导思想是什么 2你能用托盘天平称一粒米的质量吗
物质的量(2)由微粒构成的各种物质物质有固、液、气三种状态,三种状态有何差异?从微观角度解释这三种状态存在差异的原因。影响物质体积大小的因素当温度、压强一定时,气体中微粒间的距离近似相等,故在温度、压强一定时,任何具有相同微粒数的气体都具有大致相同的体积。影响物质体积的因素同温同压微粒的大小微粒的数目微粒间的距离影响固体和液体的体积影响气体的体积【例】下列四种因素:①温度和压强、②所含微粒数、③微
物质的量第一课时 课例分析课例分析1教学指导思想3教学目标4教学策略及过程2教材分析一、教学指导思想课程标准第一课时课程标准第二课时课程标准第三课时物质的量知识结构图物质的量化学史物质的量这个核心概念是内涵是微粒观和定量观结合体。帮助学生在已有物质观基础上建立定量观和微粒观。化学学科素养:宏观辨识与微观探析为主,证据推理与模型认知为辅观念坐标图一、教学指导思想二、教材分析 1教材的地位与作用本节内
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级化学计量在实验中的应用第三课时复习知识点1:1mol任何物质所含粒子数都相等约为 知识点2:1mol任何物质的质量 在数值上等于该物
MVm溶质BNA× · L-1遇到与相关的体积时一看 是否是气体二看 是否是在标准状况下(0℃101KPa)三看 计算及其它B3体验小高考(2011)用NA表示阿伏加德罗常数的值下列说法正确的是( )(2008小高考)设阿伏加德罗常数为×1023 mol-1 关于1mol H2O的叙述 正确的是A.含有1mol H2B.含有×1023个水分子C.质量为18 gmolD.在标准状况下的体积为 L
第一章 化学物质及其变化第一节 物质的分类(第一课时)[讨论] 图书馆或书店里有许许多多的书籍,为什么你能很快就找到你所需的书。数目太多、方便查找 对化学物质进行合理的分类。为什么要对事物进行分类呢?目前,人类已知的化学物质的种类约3000多万种,对于这么多的化学物质和如此丰富的化学变化,为了更好地认识和学习它们,你有何良策?分类方法1----单一分类法化学物质:纯净物、混合物纯净物:单质、化合物
微观意义宏观的量用微观表示非常的巨大使用不方便微 观(粒子数)离子1mol O不对不能指宏观物质1971年第14届国际计量大会规定了七个基本物理量及其单位基本物理量 符号 单位 单位符号长度 l 米 m质量 m 千克 Kg时间 t 秒 s热力学温
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 从实验学化学2.化学计量在实验中的应用C O2 = CO2点燃请分析化学方程式表示的意义 量上的关系: 12g 32g 44g 微观:1个 1个 1个 宏观: 碳与氧气在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物质的量——看不见的世界也精彩1.67×1021个水分子167000000000000000000012g微粒已知:一个碳原子的质量为 1.993 × 10-23g 求: 12g 这种碳中所含的碳原子数[计算]解: ≈ 6.02×1023
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