相关文档

• 《方向与位置》检测题.doc

  《方向与位置》检测题填一填15分1早晨起来面向太阳前面是(　)后面是(　)左面是(　)右面是(　)2地图是按照上(　)下(　)左(　)右(　)绘制的3当你面向南时你的左面是(　)右面是(　)4小明家在学校的北面学校就在小明家的(　)5晚上你可以用北斗星来辨别方向因为面向北斗星时前面就是(　)后面就是( )左面是( )右面是( )二选择正确的答案填在括号里1观察物体在正确的图形下面打从上

• 位置与方向测试题.doc

  位置与方向测试题 ： 成绩： 一填 空1．把手表平放在桌面上用数字12 正对着北方正对着南方的是数字( )数字3 正对着 ( )方2．小铃面向西站立向右转动两周半面向( )向左转动l周半面向( ) 3．下图是某小区的平面图请根据平面图填空(1)1号楼在中心花园的(

• 方向与位置测试题.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级方向与位置测试题一.填空题(每小题2分共30分)1.小明在教室的第6列第3行用数对(63)表示他的位置小红在教室的第5列第4行用数对( )表示她的位置2.数对中数字的顺序不同表示的位置( ) 3.要表示某个同学的座位位置

• 第2单元《位置与方向》单元检测.doc

  第二单元《位置与方向》单元检测一看图填空（23分）（1）实验小学在少年宫的____偏____ _____方向距离_____米（2）百货大楼在少年宫的____偏____ _____方向距离_____米1量一量说一说2以学校为观测点：①邮局在学校北偏 的方向上距离是 米②书店在学校 偏 的方向上距离是 米③图书馆在学校 偏

• 方向与位置.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.时间的计算一在(　)里填上时间单位1.?一节数学课上了40(????? )?? 小红上午在校时间约4(??????? )2.?小芳跳绳20下用了15(??????)? 课间休息10(??????? )3. 小明吃饭用了20(??????? )

• 位置与方向.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生：小学 2学科：数学2课时：1教学课题教学内容：位置和方向 知识与技能目标：(1)使学生认识东南西北四个方向培养学生辨认方向的意识进一步发展空间观念(2)结

• 位置与方向.doc

  一：激情导入：1师：同学们今天有到我们的学校检查参观大队部将招聘部分同学作为小导游带领他们检查参观你们想报名参加吗2．问：怎样才能准确找到各个年级的教室的位置呢师：看来认清方向会看地图是本次竞选小导游的重要条件今天我们就先来认识方向【板书课题：认识位置与方向】二小组合作展示交流师：1你知道早晨太阳从那边升起又从那边落下吗现在就请小组交流课前预习的情况2交流展示：师：同学们你们的课外知识可

• 位置与方向.doc

  课 题位置与方向课时5教学目标1使学生认识东南西北四个方向能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向2在活动中培养学生初步的空间观念和推理能力3体会生活中处处有数学产生对数学的亲切感4培养学生热爱祖国热爱科学的良好品德5使学生能结合具体情境认识东北东南西北西南四个方向能够用给定的一个方向(东南西或北)辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向教材分析

• 位置与方向.doc

  《位置与方向》导学案设计延津县小潭乡大潭村 李秀玲第一课时：认识平面中个物体之间的位置学习目标：1结合具体情境辨认东南西北四个方向并能用这些词语描绘物体所在的方向2能用给定的一个方向判断其余的三个方向3借助现实的数学活动培养学生辨认方向的意识发展空间观念体验数学与现实生活的密切联系重难点：在实景中辨认东南西北四个方向能够用给定的一个方向判断其余的三个方向学习过程：一正方方向学习1看

• 位置与方向.doc

  小学三年级数学《位置与方向》 一教学目标目标： 1知识与技能目标：结合具体情境认识东南西北四个方向并能用这些方位词描述物体所在的方向 2过程与方法目标：(1)学会在给定的条件下确定平面图上的方向学会看简单的路线图并能描述行走的路线(2)通过现实的教学活动培养学生辨认方向的意识进一步发展学生的空间观念 3情感态度与价值观目标：通过活动体验培养学生热爱生活