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漳平市教师进修学校附属小学备课表2008-2009学年课 题1十几减九教学时数1教 学 目 标1使学生经历与他人交流各自算法的过程能够比较熟练地口算十几减九的退位减法2使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题3培养学生主动探索合作交流的能力教学重难点重 点掌握十几减九的算法难 点掌握十几减九的算法教 学 准 备教师:第910页主题图课件学生:小棒教 学 步 骤学 习 活 动备
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级每人踢15个踢进9个几个没踢进呢16人参赛有9人踢完了明明43○17-914-3○15-515-9○5978○9612-0○01216-10○13-9一共要折14只纸鹤还要再折多少只====9413491313-9413-491111111123145678________99999999========23456789智力训
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《十几减九》导学案学习目标:1. 经历从现实情境中提出问题探索算法的过程理解十几减9的口算方法并能正确地进行计算 2. 在观察操作比较合作交流等活动中体验算法多样化发展思维的灵活性 3. 在参与探索与交流活动的过程中获得成功的体验感受与同
全脑双快电子教案课 题十几减九第( 1 )课时课 型新授 教学目标知识目标经历从现实情境中提出问题探索算法的过程能力目标理解十几减9的口算方法并能正确地进行计算策略目标在活动中体验算法多样化发展思维的灵活性非智力目标体验成功感受与同伴合作的快乐全脑探究探究如何快速计算10几减9 全脑快训快速口算10几减9的练习课前准备教 具学 具补充材料小棒小棒教学环节师生探究与活动全脑快训复习
教案教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学(一年级下册)》10到12页教学目标:让学生通过生活中的活动发现数学问题在解决数学问题的过程中学习十几减九的计算方法用十几减九的计算方法解决生活中的问题让学生独立思考小组合作全班交流知道十几减九的计算方法是多样的在多种方法中选择自己喜欢的算法培养学生独立思考解决数学问题的能力以及学生之间合作交流的意识教学重难点:十几减九的计算方法教学教具:
十几减9教学设计向阳希望小学 杨玲教学目标: 1.组织学生在具体的情境中学习十几减9的减法使学生体会数学就在身边 2.让学生经历十几减9的计算过程允许不同的学生用不同的方法进行计算 3.培养学生简单的推理能力和表达能力学具准备:多媒体课件教学过程: 1.谈话引入 师:同学们现在老师要带带大家一起去参加新年游园会你们高兴吗请看大屏幕大家快来看看游园会上有什么好
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 十 几 减 九我投了12个圈套中9个.几个没套中有15个气球卖了9个.还有几个123…还有个.275813-9=17-9=12-9=15-9=18-9=14-9=483695用你最喜欢的方法计算1得数大于5的涂成红色检测A11-915-913-914-917-918-919-912-916-910-9999
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11 - 9 = 212 - 9 = 313 - 9 = 414 - 9 = 515 - 9 = 616 - 9 = 717 - 9 = 818 - 9 = 9你发现了什么11 - 9 = 212 - 9 = 313 - 9 = 414 - 9 = 515 - 9 = 616 - 9 = 717 - 9 = 818 - 9 =
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