2007年1—6年级升级考试小学语文试卷分析一试题特点考试既要对前一阶段的教学状况进行检测又要对今后的教学状况产生积极的导向作用这次升级试题其指导思想是依标扣本注重四性即基础性灵活性应用性综合性(一)基础性——厚实基本知识语文试卷命题要引导广大教师在平时的教学中通过字词句段篇的扎实训练指导学生正确地理解和运用祖国的语言丰富语言表达提高语文基本能力本次各年级都重视了考查学生的基础知识基本能力
小学六年级语文升级考试试卷分析北阳村小学 袁素静一 命题目的范围及特点通观六年级的语文试卷我们不难看出其命题目的范围及特点命题人员希望通过试卷对教师的教学提出建议:不要只围绕课本教书而应注重课外阅读的辅导以提高学生的语文综合素养试卷力求通过一些开放性的试题答案多元的试题引导学生设计出自己理想的答案培养学生创新能力试卷还力求体现人文性趣味性和灵活性打破旧的命题模式同时整份试卷还体现了三重即重基础(
班级 准考证号 ………○…………○………○………装………○………订………○………线………○…………○…………○…………2006年曹村六小小学五年级语文升级考试试卷(时间:100分钟)基础知识阅读分析作 文等 第一二一基础知识㈠ 选择没有错别字的一组词语在后面的括号中打1 阴谋诡计 迫不急待 爱不释手
二年级升级考试语文质量分析报告陶寺联校语文组 2009.7陶寺联校小学二年级考试语文试卷分析时间过的真快不知不觉一学年度已经结束了为了肯定成绩弥补不足以便使今后的工作做到有的放矢很有必要将这次考试进行分析如下整体成绩统计与分析:这次考试我联校二年级共有学生160人参考率100从整体上看成绩比较理想学生对新学知识不但能掌握而且还能举一反三展开思维这与教
2006-2007学年度第二学期期末考试三年级语文试卷分析民安小学 三年级语文科任课组期末考试已经尘埃落定面对考卷有必要作一个分析以名得失总结经验总体成绩的体现:本次考试三年级五个班的平均分是分优秀率是 合格率总体成绩尚可优生比较多但后进生面相对较广以后的工作任重而道远以卷见面情况看得着:综观卷面第一题听写第二题连线第三题看拼音写汉字第四题选词填空第五题填空第六题按原文填空等六个大题目的得分率比
2007年秋九年级语文期末考试试卷分析赶场初中: 张雪峰 何碧翠一试卷的总体评价 2007年秋九年级语文期末考试试卷由万州区教科所统一命制考试充分体现了新课程改革的基本理念全面考查学生的语文素养力求切合教学实际值得一提的是此命题在注重语文基础积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度强调了语文课程与社会生活的联系注重语文的工具性与人文性的统一展示了新课程改革的方向同时也指明了中考复习
奎阳小学2013年秋季学期期末考试三年级语文试卷分析三年级语文试卷试题注重考察学生知识的积累程度与灵活运用的能力侧重考察学生联系生活实际和具体语境理解词语运用词语进行阅读的能力(一)试卷分析从总体来说学生的基础知识不够扎实独立阅读能力有一定的进步习作方面能够按照要求有条有理地进行表一拼音方面:学生拼读能力不够强有一部分学生不能正确拼读有的拼读出来而不能正确书写 而且写字比较规范但总的来说正确率比以
小学三年级语文试卷分析 本次语文考试涉及的层面和内容很多知识点也分布到方方面面现对本学期三年级期末试卷及考试情况做如下分析: 一试卷基本情况 试卷就从基础知识阅读作文三个部分对三年级学生的知识能力习惯进行了全面而细致的检测题量不大难易适中覆盖面较广有拼音的考察积累成语的考察改写句子的考察同时本次三年级测评又以阅读为专项对学生进行了测评可谓抓住了语文学习的要害测评有看拼音写词语课内积累
小学二年级语文试卷分析XX小学二年级阅卷组 一本次命题的宗旨 本次小学二年级语文调研试卷秉承了往年调研考试的一贯宗旨和原则依据小学语文课程标准紧扣教材又不拘泥于教材注重语文基本知识与基本能力的考查渗透过程与方法的考核学生的情感态度价值观重视培养学生的创新精神和人文精神增加主观性试题分量鼓励孩子有创见地表达增强试题弹性给学生选择空间在试卷形式和内容上给广大教师以导向作用 二试卷结构及特点
小学三年级语文试卷分析 一试题分析:期末小学三年级语文质量检测试题充分依据课标的精神注重体现新课程评价改革的特点尊重教材以生为本兼顾了各类学生的差异重视对基础知识和基本技能的考查版块结构合理题型设计新颖容量适宜难易适度作为一种水平测试不仅是考察了学生掌握课程目标的情况更主要的是通过检测促进了学生的发展导向了以后的教学二考试反馈:从学生的答题情况来分析学生的语文素质透视教师的教学行为我们认为本次
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