第二节 ?全球气候变化对人类活动的影响教学目标知识目标让学生搜集相关说明全球气候变化的三种尺度和特征让学生阅读课本来了解科学家推测古代气候状况的方法让学生通过历史知识分析全球气候变化对人类古代文明和经济活动以及生态环境的影响能力目标通过学生收集培养学生的收集处理信息的能力通过学生阅读培养学生的自学能力通过中国古代气候变化及其对人类活动的影响的图表分析提高学生的读图析图能力通过探究
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区长时间 温度 降水量 自主·学习区本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区地质历史长 短 湿润 冷暖 两 温暖 寒冷 自主·学习区本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区上升 增加 减少 减少 升高 自主·学习区本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主·学习区本
一全球气候变化气候温暖湿润蕨类植物繁盛活动: 1)雪线高度与气温有什么相关性 2)指出全球气候近5000年来两次大的波动的大致时间段与现在平均气温的差值以及具体表现 3)1700年以来气温的总体趋势如何2.降水量总体上有增加的趋势
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42全球气候变化对人类活动的影响三维目标一、知识与技能1.让学生搜集相关说明全球气候变化的三种尺度和特征。2.让学生通过历史知识分析全球气候变化对人类古代文明和经济活动以及生态环境的影响。二、过程与方法1.通过学生收集,培养学生的收集、处理信息的能力。2.通过学生阅读,培养学生的自学能力。3.通过“中国古代气候变化及其对人类活动的影响”的图表分析,提高学生的读图、析图能力。4.通过
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读P95课文完成:1. 什么是气候变化气候变化主要表现是什么 2. 气候变化按时间尺度不同可以划分为几种类型主要研究方式是什么观测记录(一)地质时期的气候变化第一次大冰期元古代震旦纪大冰期低纬度高山上的雪线高于高纬度特点:两次较大的波动公元前5000年到公元前1500年的温暖期15世纪以来的寒冷期影响:温暖期:冰盖缩小海平面上升热带亚热带范围扩大寒冷期:农作物歉收或决收1910年1945年
第二节 全球气候变化对人类活动的影响必修一第四章自然环境对人类活动的影响一、全球气候变化二、全球气候变化的影响气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变,是以某些与平均天气状况有关的特征,如温度、降水量、风等要素的变化来度量的。一、全球气候变化阅读(P95):气候变化史的划分1 按时间尺度,地球气候变化史分为哪三个阶段?各阶段的时间范围分别是什么? 2 什么是冰期和间冰期? 地质时期历
自然环境对人类活动的影响普通高中地理课程标准实验教科书湘教版《地理Ⅰ》第四章全球气候变化对人类活动的影响一、全球气候变化二、全球气候变化的影响什么是冰期?什么是间冰期?阅读课本P95思考以下问题一、全球气候变化什么是气候变化?度量的要素有哪些?通常气候变化史划分为几个阶段?怎样划分?气候变化影响全球气候变化一、全球气候变化(二)历史时期的气候变化(三)近现代的气候变化(一)地质时期的气候变化气候变
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