《前门情思大碗茶》教案松花江中学 胡素文教学目标:通过这节课学会演唱《前门情思大碗茶》并能跟着伴奏富有感情的演唱歌曲对《前门情思大碗茶》的内容海外游子对家乡的思念之情有所体会.对于中国的曲艺艺术的特点有所了解并知道中国各地方曲艺艺术名称及特点教学重点:对歌曲《前门情思大碗茶》能够了解歌词意境体会游子对家乡的思念和热爱之情学会演唱这首歌曲教学难点:注意歌曲每句乐句之前的空拍注意歌曲是一首带有京韵大
大碗天门滑鱼【主料】 鱼类【做法】 烧【味型】 咸鲜【成菜】 热菜原料 去刺的鲜草鱼肉500克黑木耳30克 调料 高汤750克姜末10克猪油50克盐10克味精8克鸡精10克味极鲜酱油2克料酒10克黑胡椒粉4克葱油5克陈醋8克生粉10克制作 1将草鱼肉改刀成厘米厚的瓦片状放入姜末5克盐5克味精4克酱油腌渍10分钟后拍上生粉备用木耳入温水中浸泡30分钟撕去根部2净锅上火放入猪油烧至六成热放姜末5克大火
予你风雅茶席盖碗茶EDUCATION PRACTICE SESSION PPT教学时长:60分钟出自号:绘画的秘密6周岁以上年龄参考1盖碗百科知识及特征特点表现2学习金属笔绘画的表现技法3学习美丽的色彩搭配及渐变色的运用技巧4学习叠加的图案装饰绘画教学目的彩色卡纸,白卡纸,金属笔,马克笔,闪光笔,贴钻,水粉颜料,剪刀,固体胶棒,圆规教学工具教学总概述01 课前引导形态颜色习性拓展绿叶黄花青杆,
卢仝《七碗茶》解……一碗喉吻润两碗破孤闷三碗搜枯肠唯有文字五千卷 四碗发轻汗平生不平事尽向毛孔散五碗肌骨清六碗通仙灵七碗吃不得也唯觉两腋习习清风生中国的咏茶诗词美若春花多如繁星但是人们往往把唐代卢仝的《走笔谢孟谏议寄新茶》(简称《卢仝茶歌》)尊为千古第一绝唱有的学者甚至把它称为诗化了的《茶经》 《卢仝茶歌》语言质朴发自胸臆写得挥洒自如在酣畅中求严谨在夸饰中见分寸在平淡中有浓情处处体现了中
历代茶碗的称谓2015-04-01 来源: t _blank 国家文化艺术品网?幺 茶盏历代有各种不同的称谓每一种称呼背后即表达了茶人对茶盏之美的诗人想象也体现了不同时代里茶盏的器型变化?? 在饮茶之始由于茶在当时的生活饮品中还没有占据主流位置因此也就没有真正专门用来饮茶的器具喝茶时常与酒器食器一起混同使用自秦汉以后饮茶之风日渐兴起茶具才开始从日常的食器酒器中分离出来至唐代茶已成了人们
大麦茶随着人们生活水平的不断改善人们的健康意识在不断的提升近几年来悄悄得兴起了一种有益身体健康的绿色饮品--大麦茶济南双麦选用进口的优级澳麦为原料经特殊烘炒处理制成纯天然无任何添加剂的优级大麦茶并可根据客户的来样进行加工满足客户的需求大麦茶应用价值本产品具有清热解毒助消化健胃暖胃减肥等强身健体的作用经常饮用对糖尿病和便泌患者有良好疗效大麦茶是一种很耐泡的茶起初淡淡的慢慢的味道越来越浓颜色也越来越深
《顶碗少年》教案 教学目标: 1熟读课文掌握文中重点字词2学习顶碗少年不怕失败勇于拼搏的精神3理解正面描写与侧面烘托相结合的写作方法教学重点:学习顶碗少年不怕失败勇于拼搏的精神教学难点:?理解正面描写与侧面烘托相结合的写作方法 教学课时:一课时 课前预习:熟读课文利用工具书疏通字词完成课后阅读题和积累题教学过程: 一?导入: 1你看过杂技表演吗请说一说你看杂技表演时的感受(台上完美三分钟台下
顶碗少年教学案例设计教学目标知识与技能借助词典联系上下文学会疚胛颓三个生字理解惊羡陶醉座无虚席不知所措柳暗花明惊心动魄等词语过程与方法对学生进行多种形式的朗读训练使其最终能够正确流利有感情的朗读课文情感态度与价值观体会文章蕴含的哲理懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获得成功的道理教学重难点(一)把握课文的主要内容弄清顶碗少年是怎
4顶碗少年教学目标:1有感情地朗读课文体会少年在表演过程中的心理情感变化2通过学文使学生感受并学习少年这种直面失败战胜自我走向成功的精神教学重难点:体会少年在表演过程中的变化学习少年这种直面失败战胜自我走向成功的精神教学课时:1课时教学过程:一观看录像导入新课导语:今天我们就一起来欣赏一场惊心动魄的杂技表演一位普通的顶碗少年给留下了深刻的印象以至二十多年过去了仍记忆犹新我想读过课文后这位
顶碗少年学习目标: 1.借助词典联系上下文理解座无虚席惊羡歉疚惊心动魄陶醉等词语 2.正确流利有感情的朗读课文 3.体会文章蕴含的哲理懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获得成功的道理 4.学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法教学过程: 一激发兴趣导入新课 同学们你们喜欢看杂技表演吗谈谈你的感受 是的杂技是一项很复杂的表演有时一个节目经过几年的训
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