教 学 设 计学校:新桥实验小学班级: 一(1)、一(2)人数:91日期:学科:数学课题:练习九教时:设计者:万小玲教学目标:通过练习,进一步巩固不进位加和不退位减笔算,提高笔算的正确率。进一步加深理解求比多比少的实际问题。教学目标设计依据:教材分析:本节课是本单元第三阶段所学内容的巩固练习。第1、2题是巩固不进位加和不退位减笔算的练习。由于第1题只是让学生在现成竖式上计算
2 练习九一课时教学反思1通过多种形式的复习,使学生更加了解乘法的含义和乘法与加法的联系。结合具体问题的解决,使学生感受到一些算式可以用加法或者乘法算,并且在加数相同时用乘法计算更简便。引导学生对知识进行梳理,培养他们的归纳能力。2学生在画图操作、观察思考的活动中列出了不同的算式,在不断思考、探索和创新中得到新发现,获取新知识,感受成功的喜悦。
1复习时,采用独立思考、自主探究、合作交流的方式,充分调动学生的学习热情,让学生积极投入到复习中去,提高教学的效率。2教学中,要善于培养学生的提问意识,可以是有“疑”而问,使学生消除疑虑,形成清晰的认识;也可以让学生“无疑”而问,根据学习的新知识提出有价值的问题去考别人,树立学生的成就感,调动他们的学习热情。
源于名校,成就所托~ \* MERGEFORMAT 4 ~创新三维学习法让您全面发展 直角三角形复习知识精要直角三角形全等的判定方法有_____、_____、_____、_____、_____五种。直角三角形两锐角______。直角三角形斜边上的中线_______________________________。在直角三角形中,如果一个角是30°,那么_____________________
九年级圆练习(1)一选择题1命题:圆的切线垂直于经过切点的半径的逆命题是( )A.经过半径的外端点的直线是圆的切线. B.垂直于经过切点的半径的直线是圆的切线.C.垂直于半径的直线是圆的切线.D.经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.2如图ABAC与⊙O相切于BC∠A500点P是圆上异于BC的一个动点则∠BPC的度数是( ) 或1150 或500 3已知正三角形的
电子路考技巧全攻略一起伏路驾驶 (一)考试要求:要在障碍物前20米内制动减速用低速挡或使用半连动通过 (二)打分标准:熄火扣20分不按规定路线行驶不及格通过障碍不平顺扣10分 (三)驾驶技巧:起伏路其实就是设置了一处洼沟和一处凸包关键在于控制车速最好挂一挡平稳地低速通过障碍尽可能避免颠簸(四)难度系数:★ ??二百米加减挡 (一)考试要求:车辆在百米内依次完成从一挡加到五挡再从五挡减至二挡位的过程
更多请号:更多请号:第四单元 表内除法(一)第7课时 练习九(1)教学内容: 课本第55—56页练习九第1-8题教学目标:??1巩固表内乘除法的计算进一步体会乘除法的意义??2培养学生自觉运用所学知识解决实际问题的意识和能力激发学生学习数学的兴趣教学重难点: 正确计算乘除法解决实际问题教学准备: 课件教学过程:一揭示课题
九年级英语复习系列:名词1※1.( ) 1 She was very happy. She???????? ?in the maths . makes a few mistake B. made a few mistakes C. made few mistakes D. makes few mistake( ) 2 We need some more____. Can you go and ge
九年级物理练习(1) AUTONUM .一个体重为500N的同学骑自行车上学在水平路面上以4m/s的速度匀速行驶有关数据如右表所示(1)在行驶过程中车对地面的压强是多大(2)该自行车的最大载重量是多少 AUTONUM .用如图所示滑轮组将480N的物体以的速度匀速提起绳子的由端的拉力为200N(不计摩擦和绳重)求:①滑轮组的机械效率 ②拉力的功率③若用该滑轮组将重600N的物体匀速提
第三课时 练习九教学内容:第61——62练习九7--12题.教学目标:1. 进一步感受用列表的方法整理信息更为清晰确实掌握这种解决问题的策略2进一步掌握类似于求两积和(差)的问题提高解决问题的能力教学重点:列表解决类似求两积和(差)的实际问题教学步骤教师活动学生活动个性修改一引入课题1.根据下面条件提出问题(1)①栽了3行树一共24棵 ②6头牛吃了18千克⑵ ①一批树栽了3行每
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