第六讲 集合元素的数量(2012-7-13)例1 集合A的元素都是正整数其中最小的是1最大的是100除1以外每个元素都等于集合A中的两个数(可以相同)的和求集合A的元素个数的最小值.例2 设且当时求的最大值.例3 设B是A的一个子集且B中的任意三个不同元素都有求的最大值. 例4 已知集合表示和中所有不同值的个数. (I)已知集合 (II)若集合 (III)求的最小值
第一讲 含有字母元素的集合的运算课程目标1.掌握几何的概念及元素的性质2.熟练掌握集合之间的关系及运算课程重点掌握集合见的运算课程难点集合的子集教学方法建议深刻理解集合元素的三要素熟练掌握集合的运算尤其是对集合子集特殊情况中空集的讨论这一节属于容易题在高考中常以选择题填空题出现注重基础必得分处选材程度及数量精讲例题搭配训练题课后作业A类( 7 )道(13 )道( 10)道B类( 1 )
高考数学母题规划助你考入清华北大杨培明(:13965261699)数学丛书给您一个智慧的人生高考数学母题 [母题]Ⅰ(2-01):集合元素(018)
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第二节 映射与有限集合的元素的个数数学中的对应关系非常多如数轴上的点与实数的对应平面上的点与坐标的对应函数与图象的对应等这些对应有的是单值对应也有的是一一对应我们把集合A到B上的单值对应称为映射.在数学竞赛中恰当地利用映射方法解题可以使问题简单具体往往会出奇制胜.本节我们来初步地了解一个映射与集合中的计数问题.【基础知识】一. 有限集合的元素的个数问题我们首先约定:若X是一个有限集则X内所含的全部
73单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级73单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 集合的基数在前面我们的基数简单的看作集合元素的个数这对于有限集来说没有问题但对于无限集而言元素的个数这个概念是没有意义的那么两个集合的大小相同的确切含义是什么呢形式的描述元素多少的概念数学工具是函数先讨论自然数集合有限集无限集第六章 集合的
集合与元素教学目标: 初步理解集合的概念理解集合中元素的性质初步理解属于关系的意义知道常用数集的概念及其记法通过集合语言的学习与运用培养学生的数学思维能力教学重点: 元素与集合之间的关系教学难点: 元素与集合之间属于不属于关系的区分教学方法: 讲授法教学资源: PPT教学活动流程设计: 揭示课题在生活
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第二十七讲 微量元素维生素 1. (2017届南通学测第一次模拟)合理膳食均衡营养是保证人体健康和生活质量的重要途径(1) 人体必需的元素摄入不足会影响人体的正常生理活动下列做法不能达到目的的是 (填字母下同) a. 补碘——食用加碘盐b. 补铁——使用铁强化酱油c. 补钙——服用葡萄糖(2) 人体内有8种氨基酸必须通过食物摄入某品牌饼干含有的下列物质中能转化为氨基酸的是 a.
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