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2.生活中正常水表连在自来水管道上如果你发现总表的示数不等于分表示数和了你会想到什么呢你下结论的时候用到了什么思想 势能 4. 热学中永动机不可能实现的确认和各种物理现象之间的普遍联系的发现导致了能量守恒定律的最终确立
第七章 机械能及其守恒定律 追寻守恒量教学三维目标1知识与技能(1)领悟伽利略理想斜面实验中的转化和守恒的事实(2)理解能量这个物理量及动能势能的物理意义(3)独立分析伽利略理想斜面实验的能量转换和守恒关系(4)除伽利略理想斜面实验以外能列举出其它动能与势能相互转化和守恒的实例(5)能够列举出不同形式的能量可以互相转化并可能守恒(6)理解能量转化与守恒是一种重要的自然规律激发学生产生用这一规
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第一节 追寻守恒量能量?第二节 功课标定位学习目标:1理解能量、势能、动能、功的概念及其物理意义,理解功是能量转化的量度,知道不同形式的能量之间可以相互转化.2.知道正功、负功的概念,能利用功的一般公式进行计算.3.理解总功的概念,会计算外力对物体所做的总功.重点难点:对正、负功概念的理解及做功的计算.核心要点突破互动讲练知能优化训练第一节第二节课前自主学案一、能量1.伽利略在斜面小球实验中,
追寻守恒量 有一个事实如果你愿意也可以说是一条定律支配着至今所知的一切现象……这条定律就是能量守恒定律它指出有某个量我们把它称为能量在自然界经历的多种多样的变化中它不变化那是一个最抽象的概念 1965年诺贝尔物理奖获得者理查德·费恩曼伽利略理想实验等 高小球记得原来的高度 在伽利略的斜面理想实验中是否存在守恒量 关于小球运动过程的描述1小球从一个斜面的某一高度由静止滑下并运动到另一个斜面
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第五章 机械能及其守恒定律1追寻守恒量观察伽利略理想斜面实验(斜面均光滑)试用所学知识证明ABhh在A斜面上:agsinα xhsinαv22a ABhhαβ在B斜面上:a-gsinα xhsinβ=(0-v2)2a v22a∴hh证明小球的运动有什么特点小球高度降低的同时速度在增加高度升高的同时速度在减小思考小球运动中
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