相关文档

• 结题报告学科教学中德育渗透研究.doc

  课题类别： 山东省基础教育科学十二五规划课题 课题编号： SDJG12512127 课题标题：新道德教育下学科教学中德育渗透研究立项时间： 2012年11月 课题主持： 贾芝文 参与人员：高翠玲 王瑞 李敏 王月华 罗晶 张志刚 武汝栋 于紹伟 贾善善单

• 小学学科教学中德育渗透的研究结题报告.doc

  小学学科教学中德育渗透的研究结题报告2006年9月――2009年7月我校进行了国家级科研课题《小学学科教学中德育渗透的研究》的实践活动自课题成立以来在学校各位的关心和指导以及全体师生的共同努力下通过两年来的理论探索和实践检验我们的课题已基本上达到了预定的目标取得了令人可喜的成果一问题提出的背景：《中小学德育大纲》指出：寓德育于各科教学内容和教学过程之中是每一个教师的职责学科教学是德育的主

• 《学科教学德育渗透问题研究》开题报告.doc

  《学科教学德育渗透问题研究》开题报告一问题的提出德育是一个学科交叉和知识融合性较强的学科在阐述德育自身所特有的基本要领和基本思想的时候几乎涉及到众多学科的相关内容且需要诸多知识点的支撑为什么有时候会出现德育工作干巴枯燥苍白乏力的问题其中一个重要的原因就是德育工作的知识含量低不善于运用各学科相关内容去丰富德育内涵增强德育的感染力德育工作不是德育学科包打天下的领域其他教学科目和学科也含有丰富的德育因素

• 《农村中学学科教学渗透德育工作实效性研究》结题报告.doc

  《农村中学学科教学渗透德育工作实效性研究》结题报告福建省南安市成功中学 吴小中通过有关调查统计了解到我国农村中学学生比例在全国 中学生比例中所占比重较大加强农村中学学生教育对促进农 村人才培养加强农村建设都有着重要作用加强农村中学学生 道德教育是农村中学教学工作中的重点内容就目前农村中学 学科教学渗透德育工作的实际情况来看仍存在一定不足造成 其德育工作实效性较差通过理论分析以现实情况为基

• 农村初中在学科教学中渗透德育教育的探究结题报告.doc

  #

• 学科教学渗透素质教育研究报告.doc

  《学科教学渗透素质教育》研究报告北京市第四十四中学 【 摘 要 】当前的课程改革任务中明确提出要改变课程过于注重知识传授的倾向强调形成积极主动的学习态度使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程四十四中力图以课题研究为切入点尝试从课程观观知识观等不同层面探索加强素质教育的有效方法激发学生更加主动参与学习的课程形式与教学策略培养具有科学素养及人文精神的新一代【 关键词 】素质教育

• 在语文教学中渗透德育的实践研究结题报告2013.doc

  在语文教学中渗透德育的实践研究 结题报告 2011年4月――2013年4月我们进行了科研课题《在语文教学中渗透德育的实践研究》活动自课题成立以来在教研人员的共同努力下通过两年的理论探索和实践研究我们的课题已基本达到了预定的目标 一问题的提出： 《中小学德育大纲》指出：寓德育于各科教学内容和教学过程之中是每一个教师的职责语文教学是德育的主载体也是对学生进行思想

• （张长柱）《初中数学教学中德育渗透的研究》开题报告.doc

  #

• 研究性学习向语文学科渗透的研究结题报告.doc

  研究性学习向语文学科渗透的研究结题报告合肥市第38中学 朱家芳第一章研究性学习向语文学科渗透的研究选题背景及意义研究性学习的特点第三章研究性学习实施理念第四章研究性学习实施模式第五章研究性学习要处理好几种关系第六章研究性学习的评价体系探索研究性学习向语文学科渗透的研究选题背景及意义一选题背景教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》在深刻分析基础教育存在的弊端和问题的基础上旗帜鲜明地提出：要

• 影响学科教学德育渗透因素的研究.doc

  影响学科教学德育渗透因素的研究 固镇三中 单威 单桂华◆教育怪相纵观教育的历程和经验教训全社会把让孩子能接受到良好的教育以及让他们将来上个好大学当作教育的唯一目的我们不得不说这是全民对教育的误解今天人们都在搞一切为了孩子的未来而忽视对其进行德育教育所以我们的课改就在这样的氛围中举步维艰多年前国家提倡素质教育不能说不是一个进步但时至今日我们在这一方面到底取得了什么成就看看