本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题8 / NUMS8 北师大四年级下册:《谁先走》教学设计一、教学目标1.通过游戏规则的讨论,进一步体验不确定现象中事件发生的等可能性和游戏规则的公平性。2.能设计对双方都公平的游戏规则。3.体验在生活中学数学、用数学的价值,感受学习数学的乐趣。二、教材分析二年级上册感受不确定现象,初步感知事件发生的可能性可以用“一定”、“不可能”、“
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听3 / NUMS3 六 游戏公平第 1 课时谁先走1脑筋转转转,答案全发现。(1)飞飞和毛毛要下象棋,用“掷骰(tóu)子”的方法决定谁先走棋。两人约定大于3点,就是飞飞先走;小于3点,就是毛毛先走。你觉得这个规则公平吗?( )A公平 B不公平(2)在玩“石头、剪子、布”游戏时,对方( )。A出石头的可能
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题5 / NUMS5 《谁先走》教学设计教学目标:1.经历游戏规则的制定过程,体验规则在游戏中的作用,建立规则意识;通过游戏是否公平的判断,感受游戏的公平原则。2.通过游戏活动,进一步体验游戏中不确定现象的特点;利用可能性的知识经验判断规则是否公平,会调整游戏规则,使游戏公平;能制定规则,设计对双方都公平的游戏。3.能用合适的方法验证可
谁先走游戏公平北师大版四年级数学下册摸球游戏游戏规则: 盒子中有黑球和白球。男生和女生代表轮流摸,每次任意摸一个球,摸后放回,各摸10次。摸中白球的次数多女生胜,摸中黑球多男生获胜!摸球游戏活动要求:?? 1、盒子里有5个黑球和5个白球;? 2、小组长做好分工,并做好记录;? 3、每人只能摸1次,摸后放回;??4、摸到白球的次数多算女生赢,摸到黑球的次数多算男生赢,比一比看谁能赢 。 单位:次白
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题2 / NUMS2 教学内容谁先走教学目标 1.运用分数表示可能性的方式,能自主地设计一些活动方案。 2.能对实际生活中的事件与现象,运用可能性的知识进行合理的设计。教学重点运用分数表示可能性的方式,能自主地设计一些活动方案教学难点运用分数表示可能性的方式,能自主地设计一些活动方案教学环节教学方法及学生
北师大版 五年级上册 第七单元 可能性绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网10次抛硬币试验正面朝上结果统计图1050574210050045495248100次抛硬币试验正面朝上结果统计图10次抛硬币试验正面朝上结果统计图100次抛硬币试验正面朝上结果统计图55040404092100002400080640
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