相关文档

• 角的概念的推广.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的概念扩展1角的概念初中是如何定义角的 从一个点出发引出的两条射线构成的几何图形. 这种概念的优点是形象直观容易理解但它是从图形形状来定义角因此角的范围是[0o 360o) 这种定义称为静态定义其弊端在于狭隘. 生活中很多实例会不在该范围 体操运动员转体720o

• 角的概念的推广.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2．2　 角的概念的推广　 一素质教育目标(一)知识教学点1．推广角的概念引入大于360°的角和负角．2．正角负角零角的定义．3．象限角概念．4．终边相同的角的表示法．(二)能力训练点1．理解并掌握正角负角零角定义．2．重点掌握所有与α角终边相同的角(包括α角)的表示方法．3．树立运动变化观点深刻理解推广后的角的概念．二教学重

• 角的概念的推广.ppt

  AA′ A终边A′ α′ AAOA顺时针旋转一周再转到OB1处：OA顺时针旋转OB2处：OA逆时针旋转OB2处：α= 30 o x与300 终边相同的角分别为：30360 30-360301360 30-1360302360 30-236

• 1.1.1角的概念的推广.ppt

  第一章 任意角1.在初中角是如何定义的定义1：有公共端点的两条射线组成的几何图形叫做角顶点边边定义2：平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形叫做角ABo顶点始边　终边2.角是如何度量的角的单位是度.规定:周角的1360为1度的角.3.我们学过那些角它们的大小是多少锐角:大于0度小于90度 直角等于90度钝角:大于90度小于180度 平角等于180度周

• 角的概念的推广2.ppt

  角的概念的推广21.任意角 的概念正角：射线按逆时针方向旋转形成的角负角：射线按顺时针方向旋转形成的角零角：射线不作旋转形成的角1)置角的顶点于原点2)始边重合于X轴的非负半轴2.象限角终边落在第几象限就是第几象限角知识回顾4：在0到360度内找与已知角终边相同的角方法是：用所给角除以3600.所给角是正的：按通常的除法进行所给角是负的：角度除以3600商是负数它的绝对值应比被除数为其相反数时

• 4.1角的概念的推广.ppt

  （其研究范围在0°—180°）我们在研究角时通常将角按下列原则放入平面直角坐标系中：如何表示与角α终边相同的角组成的集合例4分别写出终边在第一第二第三第四象限的角的集合4已知角 终边与y轴的正半轴所夹的角为30°且落在第二象限又-720°< <0°求1

• §21角的概念的推广.ppt

  一尺之棰日取其半万世不竭.比4) 00000 …比如非零常数列．等差中项●…的图像.你16 联系:当 是项数相同的两个等差数列时数列 (其中 是常数)也是等差数列吗与

• 角的概念的推广01.ppt

  角的概念的推广角　　　角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形．角的课件正角、负角、零角 跳水运动员身体旋转（视频）．实例：1、正负角（课件）2、象限角（课件）例题分析 解：

• 角的概念的推广02.ppt

  §21角的概念的推广oAB始边　终边顶点角：一条射线绕着它的端点在平面内旋转形成的图形 逆时针 顺时针定义：正角：按逆时针方向旋转形成的角负角：按顺时针方向旋转形成的角　零角：射线不做旋转时形成的角任意角xyo　1)置角的顶点于原点终边落在第几象限就是第几象限角2)始边重合于X轴的正半轴3003900-33003900=300+3600－3300=300－3600=300+1x3600 =300－

• 1.1.1角的概念推广.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章初中是如何定义角的定义1：从一个点出发引出的两条射线构成的几何图形.问题引入OAB这种概念的优点是形象直观容易理解但它是从图形形状