相交线平行线单元复习与巩固一目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件要做到心中有数学习目标: 经历对本章所学知识回顾与思考的过程将本章内容条理化系统化 梳理本章的知识结构通过对知识的疏理进一步加深对所学概念的理解进一步熟悉和掌握几何语言能用语言说明几何图形认识平面内两条直线的位置关系在研究平行线时能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质理解平移的性质能利用平移设计图案重
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六 垂线和平行线(第三课时) 平行线的概念怎样把装饰画挂在墙上 挂不正太难看了400厘米400厘米两边离房顶的距离要一样①②将两条直线向两个方向无限延长会出现什么结果 第①组中两条直线永不相交第②组中的两条直线会相交 发现 在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线也可以说两条直线互相平行找一找在生活中那些现象也可以看做平行打开
说教材 教学目标重点 难点教具主要教学方法教学过程达标测验小结布置作业板书设计创境导入启发学习兴趣想一想巩固运用定义做一做理论联系实际议一仪总结平行线性质画出相互平行的三条直线并用符号表示他们之间的关系
课题:平行课型:新授课主要内容说教材 教学目标重点 ,难点教具主要教学方法教学过程达标测验小结布置作业板书设计 说教材平行在日常生活中无处不在,无时不有,在此之前,中学生已学过直线段等。已为学平行打下基础。先引导学生回顾通过平移三角尺画平行线,学生 将进一步体会平行线的含义,也为将来学习平行线的判定积累经验,平行在日常的用途非常广泛,利用平行原理进行的体育项目,生活中利用平行线的实例等。因此,平行
相交线与平行线一、知识提要1.有一条公共边,另一边互为反向延长线,具有这样关系的两个角互为邻补角;有公共顶点,另两条边互为反向延长线,具有这样位置关系的两个角互为对顶角;和为90度的两个角互为余角,和为180度的两个角互为补角;余角和补角都是大小角同位角、内错角、同旁内角是位置角2.定理①对顶角相等;②同角或等角的余角相等;③同角或等角的补角相等 3.平行的两个定理①经过直线外一点,有且只有一条
JVM基础概念:数据类型和堆与栈数据类型Java虚拟机中数据类型可以分为两类:基本类型和引用类型基本类型的变量保存原始值即:他代表的值就是数值本身而引用类型的变量保存引用值引用值代表了某个对象的引用而不是对象本身对象本身存放在这个引用值所表示的地址的位置基本类型包括:byte short int long char float double Boolean returnAddress引用类型包括:
机票销售组——基本知识篇国际航协:是一个由全世界各国航空于1945年组建的大型民间组织总部设在加拿大的蒙特利尔执行总部在瑞士日内瓦目前国际航协会员航空逾200个遍布30个国家在世界定期国际航空运输业务中会员航空占了98承运人:指包括填开客票的航空承运人和承运或约定承运该客票所列旅客及其行李的所有航空承运人(航空)销售代理人:指从事民用航空运输销售代理业务的企业分类:1货运
基础测试(一)判断题(每小题2分共10分)1.把一个角的一边反向延长则可得到这个角的邻补角……………………………( )【提示】根据叙述画出相应的图形即可判断.【答案】.2.对顶角相等但不互补邻补角互补但不相等…………………………………( )【提示】两直线互相垂直时对顶角相等且互补邻补角互补且相等.【答案】×.3.如果直线a⊥b且b⊥c那么a⊥c……………………………………………( )【提示】
TitleBody TextSecond LevelThird LevelFourth LevelFifth LevelThese courseware materials are to be used in conjunction with Software Engineering: A Practitioners Approach 5e and are provided with permis
CAE的概念CAE在行业应用行业列举DEMODEMODEMODEMODEMODEMODEMOCAE 计算机辅助工程CAE就是CAEputer Aided Engineering)是用计算机辅助求解复杂工程和产品结构强度、刚度、屈曲稳定性、动力响应、热传导、三维多体接触、弹塑性等力学性能的分析计算以及结构性能的优化设计等问题的一种近似数值分析方法。CAE现已成为工程和产品结构分析中(如航空、
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