本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 《精打细算》教学设计【教学内容】北师大版四年级下册P66【教学目标】1、结合具体情境,体会小数除法在生活中的应用。2、利用生活经验和已有知识,经历探索小数除以整数计算方法的过程,发展推理能力。3、能积极参与数学学习活动,学会质疑并与他人交流;通过学习培养学生细心、严谨的学习品质。【教学重点】小数除以整数的计算方法。
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听1 / NUMS1 列式计算下面各题。864÷8=2929÷29=0017÷17=第四站:解决问题1、豆豆编了4个“中国结”,用彩带52米。平均每个“中国结”用彩带多少米?2、一只蜗牛13分钟爬行了26米,蜗牛的爬行速度是多少?达标测试:1、周末小明、小华、小红和丽丽四个人去动物园参观,门票一共花了336元,请问平均每
精打细算北师大版四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习小数除法,同学们要掌握小数除法的计算方法,能够正确的计算小数除法,并且能够比较小数的大小,解决相关的实际问题。下面各数中的哪些“0”可以去掉,并且数的大小不变?7101520 1000070101 20昨天,淘气用115元买了5副羽毛球拍;小红用126元买了6副羽毛球拍,谁买的便宜?哪个商店的牛奶便宜?115÷5=129÷6=1150元12
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题5 / NUMS5 《精打细算》教学设计教学内容:北师大版教材小学数学四年级下册P61教学目标 :(一)理解小数除法的意义,掌握除数是整数的小数除法的计算方法。 (二)通过对算理的理解,培养逻辑思维能力,提高计算能力。 教学重点和难点 重点:理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。 难点:让学生理解商的小数点是如何确定的。 教学过程
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题4 / NUMS4 课 题:精打细算教学目标:1、结合具体情境,体会小数除法在日常生活中的应用,进一步体会除法的意义。2、利用生活经验和已有知识,经历探索小数除以整数计算方法的过程,发展推理能力。3、正确掌握小数除以整数的计算方法,并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。教学重点:1小数除以整数的计算方法。2商的小数点与被除数的小
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 《精打细算》教学设计 教学目标 知识与技能:1、结合具体情境,体会小数除法在日常生活中的应用,进一步体会除法的意义。 2、正确掌握小数除以整数的计算方法,并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。 过程与方法:利用生活经验和己有知识,经历探索小数除以整数计算方法的过程,发展推理能力。 情感态度价值观:培
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 《精打细算》教案课时: 第1 课 时课题:精打细算课型:新授课教学内容: 教材第66页教学目标:知识目标:1、结合具体情境,体会小数除法在日常生活中的应用,进一步体会除法的意义。2、利用生活经验和已有知识,经历探索小数除以整数计算方法的过程,发展推理能力。3、正确掌握小数除以整数的计算方法,并能利用这些方法去解决日
北师大版五年级数学上册:《精打细算》教学设计教材分析:这部分内容是在学生学习了整数除法和小数意义的基础上进行教学的除数是整数的小数除法既是小数除法的起始点又是除数是小数的小数除法的基础因为除数是小数的小数除法都要转化为除数是整数的小数除法教材创设精打细算的情境贴近现实生活提出了数学问题哪个商店的牛奶便宜引导学生对此展开研究在交流时尊重学生个性思差异使学生了解在计算时应注意什么突出本节课的重点内容在
北师大版 五年级上册 第一单元 小数除法115÷5=11552101531 50元角23(元)答:甲商店牛奶每袋23元。126÷6=126621261 6021(元)答:乙商店牛奶每袋21元。乙商店的牛奶便宜。12看一看,说一说竖式中每一步的意思。3用竖式算一算,并说一说竖式中每一步的意思。204÷4966÷42558÷314做跳绳。⑴袋鼠做的跳绳平均每根长多少米?⑵小兔做的跳绳平均每根长多少米?
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 4竖式计算。688÷4= 8544÷16=426÷3=216÷18=5解决问题。(1)一台拖拉机8时耕地92公顷,平均每时耕地多少公顷?(2)张林在快餐店买了3个同样的汉堡,共花165元,每个汉堡需要多少元?如果:□+□+△=83□-△=025那么:□=( )△=( )△×□=(
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