习题一1数系扩展的原则是什么有哪两种扩展方式(P9——P10)答:设数系A扩展后得到新数系为B则数系扩展原则为:A的元素间所定义的一些运算或几本性质在B中被重新定义而且对于A的元素来说重新定义的运算和关系与A中原来的意义完全一致在A中不是总能实施的某种运算在B中总能施行在同构的意义下B应当是A的满足上述三原则的最小扩展而且有A唯一确定数系扩展的方式有两种:添加元素法构造法对自然数证明乘法单调
第十一章 全等三角形11.1全等三角形学习目标1.知道什么是全等形全等三角形2.能熟练找出全等三角形的对应元素能用符号正确地表示两个三角形全等3.掌握全等三角形的性质.重点: 全等三角形的概念性质难点: 对应边和对应角的确定自主学习一全等形全等三角形的概念阅读课本P2内容回答课本思考问题并完成下面填空:1. 能够完全重合的两个图形叫做 .全等图形的特征:全等图形的
全等三角形测试题一.选择题: 1. 在△ABC和△ABC中 AB=AB ∠B=∠B 补充条件后仍不一定能保证△ABC≌△ABC 则补充的这个条件是( ) A.BC=BC B.∠A=∠A C.AC=AC D.∠C=∠C2. 直角三角形两锐角的角平分线所交成的角的度数是( ) A.45° B.135° C.45°或135° D.都不对3.
全等三角形的概念和性质学习要求1.理解全等三角形及其对应边对应角的概念能准确辨认全等三角形的对应元素.2.掌握全等三角形的性质会利用全等三角形的性质进行简单的推理和计算解决某些实际问题. 学习检测一填空题1._____的两个图形叫做全等形.2.把两个全等的三角形重合到一起_____叫做对应顶点叫做对应边_____叫做对应角.记两个三角形全等时通常把表示_____的字母写在_
课题:11.1全等三角形(1) 月 日 班级: :(二)学习重点和难点:1.重点:全等三角形的概念.2.难点:找对应顶点对应边对应角.二自主学习:阅读P1—4页回答下列问题:1.指出P2页中彩图中形状大小相同的图形(与同学交流)2.回答本页中的小云朵和思考问题(答案写在教材空白处)3.说明全等形与全等三角形___________________________________
初三化学总复习试题:第一章到第六章(三)及答案能力反馈:一选择题?每小题只有一个选项符合题意?1.下列叙述中前者是化学变化后者是物理变化的是 ? ?A? 燃烧汽化 B? 发光着火点C? 挥发性导电性 D? 易燃性自燃2.地壳中含量最多的非金属元素与金属元素组成的化合物的化学式是
习题10-1 二重积分的概念与性质1.根据二重积分的性质比较下列积分的大小:(1)与其中积分区域是圆周所围成解 由于积分区域D位于半平面内故有.从而(2)与其中是三角形闭区域三顶点分别为解 由于积分区域D位于条形区域内故有从而有.因此.2.利用二重积分的性质估计下列积分的值: (1)其中解 在积分区域D上从而又D是长宽皆为的矩形所以D的面积等于因此 (2)其中.解 因为在积分区域D上有所以有
龙文学校 教师一对一 59799765 芍药居分校 倪丽华(初中数学).lwgxh龙文学校个性化辅导 启迪思维点拨方法开发潜能直线提分 数学 第十一章:全等三角形一基础知识1.全等图形的有关概念(1)全等图形的定义能够完全重合的两个图形就是全等图形例如:图13-1和图13-2就是全等图形 图13
北京新东方学校个性化学习中心初中数学组追求卓越,挑战极限,从绝望中寻找希望,人生终将辉煌! 第十一章全等三角形测试1全等三角形的概念和性质学习要求1.理解全等三角形及其对应边、对应角的概念;能准确辨认全等三角形的对应元素.2.掌握全等三角形的性质;会利用全等三角形的性质进行简单的推理和计算,解决某些实际问题.学习检测一、填空题1._____的两个图形叫做全等形2.把两个全等的三角形重合到一起
第十六十七教时全等三角形测试题一.选择题: 1. 在△ABC和△ABC中 AB=AB ∠B=∠B 补充条件后仍不一定能保证△ABC≌△ABC 则补充的这个条件是( ) A.BC=BC B.∠A=∠A C.AC=AC D.∠C=∠C2. 直角三角形两锐角的角平分线所交成的角的度数是( ) A.45° B.135° C.45°或135° D
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