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调研工作 教学目的 ????? 通过学习了解调研工作的涵义特点作用内容程序及方式方法掌握调研工作的基本技能 教学方法 ???? 该课程属于专业岗位为中心问题为中心的课程范型宜采用启发式教学讨论式教学和案例教学的方法组织教学 教学重点 ????? 调查研究工作的基本程序和工作要求 ?? 调研计划的写作 ?? 调研问卷的设计 ?? 调查报告的写作教学难点 ???? ???? 调查报告的写作 ??? 调
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级perduction and operation management 第5章 工时定额与生产能力一工作设计1内容 1) 明确整个生产运作任务的流程 2)科学合理的分工 3)明确各个工作地或岗位的工作目标任务和内容 4)制定工作标准和具体的操作活动2工作设计的影响
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 工作设计与工作研究工作设计工作标准作业测定工作研究伯利恒钢铁的搬运生铁块试验12.5吨日工资1.15美元-- 48吨日工资1.85美元伯利恒钢铁的铁锹试验工人60016吨/日 1.15美元-- 工人14059吨/日 1.88美元 工作设计-泰罗的故事
教育实验研究方法的类型调节变量 六课型单元教学法实验研究(黎世法)小学数学语言符号镶嵌结构模式研究(赵宋光)计数教学的结构-定向教学实验研究(冯忠良)小学数学教学使用学具的实验研究(马云鹏)集中识字-大量阅读-分步习作实验(张田若)中学数学自学辅导教学实验(卢仲衡)顿悟学习实验研究(威特海默1945)中间变量是在自变量比较综合概括的实验中隐蔽在其后(中介环节)的变量通过中间变量的中介作用自变量得以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基础工业工程第三章 工作研究适用专业:工业工程专业三年级学生课程性质:专业必修课内容提要第五章 作业分析第九章 预定时间标准法 第一章 生产与生产率管理 第二章 工业工程概述 第三章 工作研究第四章 程序分析第六章 动作分析第八章 工作抽样第十章 标准法第七章 秒表时间研究 第三章 工作研究1.了解工作研究的由来和发展2.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基础工业工程第三章 工作研究1.了解工作研究的由来和发展2.理解工作研究的含义和内容3.理解工作研究在企业中的作用以及主要目标4.初步掌握工作研究实施的主要步骤5.初步了解方法研究的含义和内容6.初步了解作业测定的含义和内容第三章 工作研究(Work Study)☆教学目的与要求1.了解工作研究的由来和发展2.理解工作研究的含
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 商业模式研究Business model彼得.德鲁克:当今企业之间的竞争 不是产品之间的竞争 而是商业模式之间的竞争.在现实中无论企业是否意识到商业模式的存在是否主动选择自己的商业模式每个企业的实际经营活动都形成了自己的商业模式.商业模式
第九章 预定时间标准法第七章 秒表时间研究第五节 作业评定的培训及应用案例秒表时间研究主要用于对重复进行的操作寻求标准时间重复作业是指具有重复循环型式的作业重复循环期间持续的时间大大超过抽样或观察所需要的时间当作业具有单独的重复循环分循环或有限的几种循环时可以用秒表时间研究法 秒表时间研究限用于实际进行的手工的重复性的工作它不能用于工作开始之前去确定标准但只要通过一次短期的试验就足以提供必需的数据
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