大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    如何打造培智学校的生活化 一什么是生活化生活化教学即教学必须立足于生活化的基础上围绕实际生活应用这个中心具体地讲训练内容必须与学生的身心相符合与现实生活相联系训练形式必须与生活实践相结合训练要求必须与实际能力相吻合促进智障学生通过在生活化的情境中学会适应生活树立自知自尊自信自制自护自强进而热爱生活

  • 地理高.doc

    如何打造地理高效黔江中学地理教师 谢秋菊一什么是高效1精神饱满的即高效2兴趣是最好的老师让人欲罢不能的课实现高效就要让人有兴趣3高效就是学生没有一刻会闲下来打瞌睡会集中所有的注意力来听讲4刚上课的5分钟这段时间很重要要尽量通过事例引发学生的兴趣有兴趣了学习效率自然就上去了二教师树立使学生学业合格的观念是高效的保障使每个学生学业合格是素质教育的要求也是高效的具

  • 高效.doc

    #

  • 为主体.doc

    如何打造以学生为主体的 ——阳光师训带来的思考物理学是对自然现象规律的总结它与我们的生活是息息相关的有这样一句话指出:学生的物理学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战的它道出了物理教学的生活性体现了物理源于生活寓于生活用于生活的思考生活离不开物理物理离不开生活物理知识源于生活而最终服务于生活因此我们教师在物理教学过程中应当将从生活到物理从物理到社会的这一理念灌输

  • 有效.doc

    如何打造有效的教学作为在一线工作的英语教师不仅要有扎实的基本功还必须有特有的创新意识所以学生的学习好坏不仅取决于自身的努力程度还取决于教师在中的时效性那么如何在中打造有些的教学呢这个问题也许是仁者见仁智者见智但是不管怎么样我们都必须遵循一个原则就是让学生在有限的时间内获得最大的知识能量作为多年英语教师的我在这一方面有许多想法也实践了许多东西从一定

  • 高效.doc

    如何打造高效在大力推行回归教育本位的素质教育背景下大幅度削减课时改变以往那些熬时间拼体力的学校教育的今天再谈创造高效恰恰迎合了广大教师的心理需求理所当然地被教师们认同因此各校以学洋思提效率的各项教研活动正如火如荼地开展中做为新时期的教育者我们理应以兼容并包的博大襟怀去伪存真的务实态度广泛汲取各路先进教育教学思想之精华博采众长为已所用真正从为了教好自己的学生出发为学生的终生发展出发去组

  • 高效.doc

    如何打造高效一要有良好的教学语言前苏联教育学家苏霍姆林斯基说:教师在讲述教材时不仅要宣讲真理而且要跟学生娓娓谈心叶圣陶先生也曾经呼吁:凡是做教师的人绝无例外地要学好语言才能做好教育工作和教学工作语言是思维的工具是人们交际交流思想的工具在教学中教师传授知识进行思想政治教育也是借助语言来实现的教学语言是教师在教学过程中为了向学生传递教育信息完成教学任务而运用的一种专门行业的交际用语它主要

  • 高效.doc

    福建省中学生物学科教学带头人培养对象研修班研修作业——学习札记四如何打造高效----读《教学有效性标准研究》有感安溪铭选中学---林朝阳书名:《教学有效性标准研究》:孙亚玲一内容简介:长期以来困扰我国基础教育发展的顽症是教学低效无效甚至负效教育体制改革的现实焦点上如何提高教学的有效性它也是基础教育重要的理论难题国内外的研究表明教学有效性标准既是教师实现有效教学的专

  • 高效.doc

    如何打造高效 ——中职学校应用文写作教学我是一名中职学校的教师担任《应用文写作》这一课程的教学下面我将结合自身任教学科谈谈如何打造高效所谓的高效简单来说可以分为两方面的内容:一是教师高效率地教教得轻松二是学生高效率地学学得轻松而且只有将教师与学生也就是教与学的关系有机地结合起来才能打造出高效对中职学生来说打造出一个高效尤为重

  • 高效.doc

    如何打造高效 张亚明所谓的高效就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动我们现在提倡的高效研讨其目的就是做到两个减轻 两个提高即减轻教师的教学负担减轻学生的学业负担减轻学生的学业负担提高教师的教学效益提高学生的学习效益最终到达提高学校整体教育质量的目的下面我就将自己对高效的点滴认识谈一谈自己对高效的理解我们追求的高效课

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部