相关文档

• 十认数2.doc

  序号： 时间：课题：认识整亿数教学内容：教科书第9193页教学目标：1 让学生认识计数单位亿十亿百亿千亿掌握整数的数位顺序认识十进制计数法知道整亿数的组成能正确地读写整亿数会把整万整亿的数改写成用万亿作单位的数2 在学习过程中培养学生的类比推理能力和抽象能力发展学生的数感3 通过一些数据的练习让学生感受我国社会主义建设的成就和人类科研究的

• 十认数4.doc

  序号： 时间：课题：求一个数的近似数教学内容：教科书第9697页教学目标：1 让学生知道近似数的含义并会根据要求用四舍五入的方法省略一个数的尾数写出它的近似数2 在认识近似数理解近似数的过程中培养学生的估算意识发展学生的数感3 通过选择社会自然和科学知识中的数量信息拓展学生的知识视野培养学生数学学习的积极情感体现数学的文化价值教学重

• 十认数3.doc

  序号： 时间： 课题：认识含有亿级和万级的数 教学内容：教科书第94--95页教学目标：1 通过学习理解含有亿级和万级数的意义会读写含有亿级和万级的数2 感知较大的数与生活的联系形成一定的数感教学重点：含有亿级和万级的数的读法和写法教学难点：掌握读数与写数的方法自学目标：1理解含有亿级和万级的数的意义掌握含有亿级和万级的数

• 十一认数.doc

  知识点小结：1亿以内数的读法：含有个级万级和亿级的数必须先读亿级再读万级最后读个级(即从高位读起)亿级或万级的数都按个级读数的方法在后面要加上亿或万在级末尾的零不读在级中间的零必须读每级最多读两个0中间不管连续有几个零只读一个零2亿以内数的写法：先写万级的数再写个级的数哪一个数位上一个单位也没有就在那个数位上写03亿以内数的大小比较的方法：先看数位数位多的那个数较大如果数位相同就看左起第一位

• 十认数5.doc

  序号： 时间：课题：练习九教学内容：教科书第98---99页教学目标：1巩固读书写数求近似数的方法2进一步体验大数目的价值发展数感教学重点：掌握读写数的方法教学难点：求近似数自学目标： 1通过练习进一步认识万级亿级的数 2认识计数单位会把整万整亿的数改写成用万作单位的数 3 知道近似数的含义并会根据要求用四舍五入的方法省略一个数的尾

• 2认数.doc

  认识整千数教学内容：教科书第16-18页的内容 教学目标： 1经历数整千数的过程体验数的发展初步认识计数单位万直接感受10个一千是一万的含义能说出个位十位百位千位万位的数位顺序明确计数单位万所在的位置会读写整千数和一万 2探索并掌握整千数加减整千数的口算方法 3体会数在现实生活中的应用发展数感 教学重难点：学生对整千数和一万的实际含义的理解教学过程： 一创设情境激发兴趣 谈话：同学们你们见过

• 认数2.doc

  #

• 认识整十数.doc

  课 题认识整十数授课时间主备人教学内容认识整十数教学目标1经历数数的过程体会数的产生和发展2会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数会读写整十数和一百认识计数单位百了解10个十是一百知道个位十位百位以及这三个数位的顺序3能运用认识的数描述现实生活中的事物体验数与生活的密切联系培养学生学习数学的兴趣教学重点教学难点让学生经历十个十个地数数的过程理解整十数的组成会正确地一十一十地

• 认识整十数.doc

  认识整十数 上课时间： 课型：新授课 总课时编号： 教学内容：教材第2426页教学目标：1在活动中经历数数的过程体会数的产生和发展学会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数会读写整十数和一百认识计数单位百了解10个十是一百知道个位十位和百位以及这三个数位的顺序教师的组织下学会运用认识的数描述交流现实生活中的事物教学重

• 认识整十数.doc

  课时教学设计首页授课时间： 年 月 日批 注课题认识整十数课型新授课第几课时1课时教学目标（三维）学生能一十一十地正确数出数量在100以内的整十数会读会写整十数和一百认识计数单位百了解10个十是一个百知道个位十位和百位以及这三个数位的顺序.教学重点难点重点：学生经历十个十个地数数的过程难点：是理解整十数的组成 教学方法与手段合作交流自主探究同桌讨论使用教材的构想增：减：调