相关文档

• （四年级奥数讲义）第七讲_角的计算.doc

  第七讲 角的计算一学习目标1熟练掌握角三角形平行四边形和梯形的特征2熟练掌握特殊角的度数二重难点突破1角的分类：锐角直角钝角平角周角2特殊三角形的分类：等腰三角形等边三角形那直角三角形3直角等于90°平角等于180°周角等于360°三角形的内角和为180°四边形的内角和为360°三例题精讲 【例题1】说出每个钟面上时钟和分针所形成的角的度数 【例题

• 六年级奥数讲义第4讲简便运算（四）.doc

  第四周简便运算(四)专题简析：在进行分数运算时除了牢记运算定律性质外还要仔细审题仔细观察运算符号和数字特点合理地把参加运算的数拆开或者合并进行重新组合使其变成符合运算定律的模式以便于口算从而简化运算例题1计算：(1)EQ F(4445)×37 (2) 27×EQ F(1526)(1)原式(1－EQ F(145))×37(2)原式(261)×EQ

• 四年级奥数讲义第七讲：变化规律二.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四年级奥数讲义第七讲：变化规律(二)专题简析：专题简析：上一周我们学习了和差积商的变化规律这一周我们利用这些规律来解决一些较简单的问题例1：两数相减被减数减少8要使差减少12减数应有什么变化 被减数 - 减数 = 差分析与解答：被减数减少8假如减数不变差也减少8现在要使差减少12减数应增加12－8=

• 四年级奥数讲义.doc

  四年级奥数第一周 找 规 律(一)专题简介：观察是解决问题的根据通过观察得以揭示出事物的发展和变化规律在一般情况下我们可以从以下几个方面来找规律：1．根据每组相邻两个数之间的关系找出规律推断出所要填的数 2．根据相隔的每两个数的关系找出规律推断出所要填的数 3．要善于从整体上把握数据之间的联系从而很快找出规律4．数之间的联系往往可以从不同的角度来理解只要言之有理所得出的规律

• 六年级奥数讲义第18讲面积计算（一）.doc

  第十八周面积计算(一)专题简析：计算平面图形的面积时有些问题乍一看在已知条件与所求问题之间找不到任何联系会使你感到无从下手这时如果我们能认真观察图形分析研究已知条件并加以深化再运用我们已有的基本几何知识适当添加辅助线搭一座连通已知条件与所求问题的小桥就会使你顺利达到目的有些平面图形的面积计算必须借助于图形本身的特征添加一些辅助线运用平移旋转剪拼组合等方法对图形进行恰当合理的变形再经过分析推导

• 六年级奥数讲义第20讲面积计算（三）.doc

  第二十周面积计算(三)专题简析：对于一些比较复杂的组合图形有时直接分解有一定的困难这时可以通过把其中的部分图形进行平移翻折或旋转化难为易有些图形可以根据容斥问题的原理来解答在圆的半径r用小学知识无法求出时可以把r2整体地代入面积公式求面积例题1如图20－1所示求图中阴影部分的面积45○1045○1020－220－1【思路导航】解法一：阴影部分的一半可以看做是扇形中减去一个等腰直角三角形(如图

• 六年级奥数讲义第19讲面积计算（二）.doc

  第十九周面积计算(二)专题简析：在进行组合图形的面积计算时要仔细观察认真思考看清组合图形是由几个基本单位组成的还要找出图中的隐蔽条件与已知条件和要求的问题间的关系例题1求图中阴影部分的面积(单位：厘米)66666619－1【思路导航】如图19－1所示的特点阴影部分的面积可以拼成 EQ F(14) 圆的面积 62×× EQ F(14) (平方厘米)答：阴影

• 五年级奥数讲义第32讲__算式谜.doc

  第三十二周 算式谜专题简析：算式谜一般是指一些含有未知数或缺少运算符号的算式解决这类问题可以根据四则运算的规定四则运算算式中的数量关系以及数的组成逐步确定算式中的未知数和运算符号解答算式谜的关键是找准突破口推理时应注意：1认真分析算式中所包含的数量关系找出尽可能多的隐蔽条件选择有特征的部分作出局部判断2采用列举和筛选相结合的方法逐步排除不合题意的数字3算式谜解出后务必要验算一遍例题1 有

• 六年级奥数讲义第1讲_定义新运算.doc

  第一周定义新运算专题简析：定义新运算是指运用某种特殊符号来表示特定的意义从而解答某些特殊算式的一种运算解答定义新运算关键是要正确地理解新定义的算式含义然后严格按照新定义的计算程序将数值代入转化为常规的四则运算算式进行计算定义新运算是一种人为的临时性的运算形式它使用的是一些特殊的运算符号如：等这是与四则运算中的???·不同的新定义的算式中有括号的要先算括号里面的但它在没有转化前是不适合于各种运

• 四年级奥数班讲义.doc

  #