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• 《一封奇怪的信》教学设计.doc

  　 第一课时　　一谈话激趣导入新课　　二初读课文识记生字　　1自由读课文识记生字读音　　2小组讨论交流生字的识记方法　　3班上交流汇报识记生字的成果　　4巩固识字　　通过拼字连词做动作等方式识记生字　　三读文讨论评价人物　　朗读课文讨论问题　　1小姑娘为什么要邮寄槐树籽　　2你觉得小姑娘是个什么样的人你从课文的哪些地方看出来　　讨论方式：学生先自己读书感悟再小组

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  教学目的：　　1认识姑娘等14个生字会写信呀怪等8个字及以下词语：姑娘种树奇怪举着　　2有感情地朗读课文能读好人物对话所表达的意思　　3理解课文内容激发儿童关心国家大事关心绿化的美好情感课前准备:1.字卡词卡2.多媒体课件　　教学过程：第一课时　　一谈话激趣导入新课　　二初读课文识记生字　　1自由读课文识记生字读音　　2小组讨论交流生字的识记方法　　3班上交流汇报识记生字的成果　　4巩固识字　　通

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  19一封奇怪的信一教学目标：1认识14个生字会写8个字并认识偏旁大字头2了解本课内容理解这封奇怪的信包含了怎样的童心3正确流利有感情地朗读课文体会小姑娘美好的心灵4理解课文内容激发儿童关心国家大事关心绿化的美好情感二教学重点：掌握本课一类生字三教学难点：有感情地朗读课文感受小姑娘的可爱可敬之处四课时安排：两课时第一课时一教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2体会课文内容激发儿童关心国家大事关心绿化

• 一封奇怪的信.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一封奇怪的信塞进 姑娘 够不着 骄傲 一件 掏出 钢笔 甘肃省沉甸甸工工整整多音字塞sài (边塞) sāi (塞进) sè(堵塞) 拼字游戏句 口 女 大 人牙 可 多 言 古够信姑呀奇我会认生字做动作塞夹装掏读第一自然段想

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  19 一封奇怪的信 编制人：李玲石琳马秀珍万丽俐黄艳梅李菊梅唐海英 审核人：梁春香黄艳梅 日期：2011 学生：自 学 案学习目标：我要认识塞姑娘15个生字会写信呀怪等8个字积累本课的词语学习新偏旁大字头 正确流利地朗读课文自主学习：我要初读课文①我要把课文读通顺（对照拼音把课文读一遍）②我用圆圈画出会认字8个会写字③我要把易错字写一写（ ）（ ）（

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  19 一封奇怪的信教材分析：这篇课文通过写亲眼目睹并帮助一个五岁半的小姑娘为西北地区邮寄槐树籽的事赞扬了小姑娘关心国家大事关心西北绿化的美好品质全文共11个自然段情节简单明了语言朴实无华却饱含深情课文中对话描写占有很大篇幅适合分角色朗读文末亲自两字给读者留下了思考的空间为什么不帮小站娘把信放进去而是抱起她让她亲自放进去呢是被小姑娘美好的心灵探深感动让小姑娘亲手寄出槐树籽是希望小姑娘美

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  认一认读一读你几岁啦五岁半这里边装的什么呀槐树籽她骄傲地回答槐树籽我不解地问啊小姑娘你真有爱心啊小姑娘你真善良啊小姑娘你真为别人着想

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