42抽样调查(第三课时)教学目标:知识技能:会用抽样调查的方法来收集数据、整理数据,能利用样本来估计总体的情况。数学思考:能利用抽样调查的知识解决实际生活中的问题,增强用统计方法解决实际问题的意识。解决问题:学会利用样本估计总体的统计方法。情感态度:通过研究解决问题的过程,培养学生合作交流的意识与探究精神,激发学生爱数学的热情。 教学重点:通过对数据的处理,体会统计对决策的作用。教学难点:(1)合
42抽样调查(第二课时)教学目标:知识技能:1、让学生对抽样调查及相关的基本概念有个初步认识。2、了解统计图的种类,为后续内容学习做准备。数学思考:1、会用抽样调查的方法来收集数据、整理数据,并能构造合适的统计图2、能从统计图中得到必要的数据。解决问题:通过实际问题,提高学生的读图能力。情感态度:鼓励学生自主探索、合作交流,意识到与同伴交流合作的重要性.教学重点:抽样、样本、总体等概念以及用样本反
42 抽样调查(第一课时)教学目标知识技能:1经历调查、筹集、处理数据的过程,感受抽样调查的必要性。2?初步掌握抽样调查的即个步骤。 数学思考:1?会用适当的方法收集数据、整理数据。2?获得一些研究问题的方法和经验,发展思维能力,加深理解有关数学的知识。解决问题:能利用抽样调查的知识解决实际生活中的问题。情感态度:1?通过研究解决问题的方法,培养学生合作交流的意识与探索精神。2 体会数学在实际生活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级七年级数学下册(RJ)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十章 数据的收集整理与 描述 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优七年级数学下(RJ) 教学课件10.1 统计调查第2课时 抽样调查学习目标1.了解抽样调查的概念并能区分全面调查和抽样调 查(重点)2.了解样本样本容量的概念及简单的抽样调查的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十章 数据的收集整理与描述 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优七年级数学下(RJ) 教学课件10.1 统计调查第2课时 抽样调查学习目标1.了解抽样调查的概念并能区分全面调查和抽样调 查(重点)2.了解样本样本容量的概念及简单的抽样调查的 方法.
一天爸爸叫儿子小华去买一盒火柴临出门前爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴小华拿着钱出门了过了好一会儿小华才回到家 火柴能划燃吗爸爸问 都能划燃 你这么肯定小华递过一盒划过的火柴兴奋地说:我每根都试过啦统计调查(2) ----抽样调查★组成总体的每一个考察对象称为个体 象这种根据三根火柴的划燃情况来估计一盒火柴的划燃情况的调
第十章 数据的收集、整理与描述 优 翼课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优七年级数学下(RJ)教学课件101统计调查第2课时 抽样调查学习目标1了解抽样调查的概念并能区分全面调查和抽样调查;(重点)2了解样本、样本容量的概念及简单的抽样调查的方法.一天,爸爸叫儿子小华去买一盒火柴临出门前,爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴小华拿着钱出门了,过了好一会儿,小华才回到家“火柴能划燃吗?”爸爸问 “
1012统计调查(2)----抽样调查抽样调查是实际中应用非常广泛的一种调查方式,它是从总体中抽取样本进行调查,根据样本来估计总体的一种调查。学校的全体学生的爱好情况是我们要考察的全体对象,称为总体。所有实际被调查的学生的爱好情况组成一个样本。总体中每一个考察对象叫做个体样本的个数称为样本容量采用调查部分对象的方式来收集数据, 根据部分来估计整体的情况, 叫做抽样调查所要考察对象的全体叫做总体从总
觉得自己做得到和做不到,其实只在一念之间…一天,爸爸叫儿子小华去买一盒火柴。临出门前,爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。小华拿着钱出门了,过了好一会儿,小华才回到家。“火柴能划燃吗?”爸爸问。“都能划燃。”“你这么肯定?”小华递过一盒划过的火柴,兴奋地说:“我每根都试过啦。”生活小片段思考:得到火柴能否划燃的信息准确吗?这样做有什么后果? 你知道其中蕴涵的道理吗品尝一勺汤如何知道一锅汤的味道根据这个道
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