相关文档

• 三个的地得的用法.doc

  三个的 地 得的用法我经常发现学生在句子里不会用的地得我想就此问题说说对的地得三个助词用法的区别(不涉及别的用法)的得地这三个字一般附在词或组后面在句子中起结构作作用时读作DE但在书写时却要写成三个不同的字所以非常容易混淆用得对意思表达就正确认用得不对就会产生意思的变化所以要正确使用好的得地这三个字?我用最简单的公式法来表示一下：1的：修饰﹢的﹢名词( )的名词 {美丽的花可爱的小朋友高大

• 的地得的用法.doc

  歌诀一的地得不一样用法分别记心上左边白右边勺名词跟在后面跑美丽的花儿绽笑脸青青的草儿弯下腰清清的河水向东流蓝蓝的天上白云飘暖暖的风儿轻轻吹绿绿的树叶把头摇小小的鱼儿水中游红红的太阳当空照左边土右边也地字站在动词前认真地做操不马虎专心地上课不大意大声地朗读不害羞从容地走路不着急痛快地玩耍来放松用心地思考解难题勤奋地学习要积极辛勤地劳动花力气左边两人就使得形容词前要用得兔子兔子跑得快乌龟乌龟爬得

• 的地得的用法.doc

  的地得的用法的用在名词的前面但有时名词可以省略构成名词性的的字短语如：他的妈妈 美丽的画 香喷喷的饭菜 这是国家的中国人民是不可战胜的 我给你的项链是假的得用在动词形容词的后面如：急得发烧 漂亮得很 吹得响 热得要命 这种野菜吃得（这个得用在动词后面表示可能的意思）地用在动词和形容词的前面如：慢慢地走 静静地听 非常地香希望我能帮助你解疑释惑同学们在写作造句时经常要用到的地得这

• 的地得的用法.doc

  的地得的用法???徐霞同学们好今天我们要来学习白字的提土地双人得的用法白字的提土地双人得是我们在 o 语文 语文学习中经常使用的三个词它们都起着连接作用它们在普通话中都各自有着不同的读音但当他们附在词短语 ArticleListList_ o 句子 句子的前面或后面表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声de没有语音上的区别但在书面语中有必要写成三个不同的字这样可以区分他们在书面语用

• “的、地、得”的用法.doc

  #

• 的地得的用法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 的 地 得的用法 他们有一个共同的读音就是de可是你们知道他们要接的是谁吗的地得我们去接站的名词表示(什么样谁)的(东西)例如： 可爱的小动物 蓝色的天空 美丽的校园 我的书包 的名词动词表示(怎么)地(做什么) 例如： 慢

• 的地得的用法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级的地得的用法的：用在名词前名词：表示人和事物名称的词 名词前面用白勺的字如：1我爱勤劳的妈妈 2公园里的景物美极了地用在动词前动词：表示动作行为的词请你举举例子 动词前面用土也地字如：1他积极地回答问题2大雪纷纷地下着得用在动词后用在动词后面的多数要用双人得字如：1. 地被扫得很干净 2. 小弟弟笑得

• 地的得之用法.doc

  地的得之用法一地（副詞尾）動詞．．．．．．地．．．．動詞如：他．．．．．．．慢慢地．．．．走．．．．她．．．．．快快地．．．騎車．．．．他．．．．．輕輕地．．．站起來二的（形容詞尾）．．．．形容詞．．．．．．的．．．．名詞如：．．美麗．．．．．．．．的．．．．．花．．．．綠色．．．．．．．．．的．．．梯田．．．．冷冷．．．．．．．．．的．．．表情三得（動詞尾）．．．．動詞．．．．得．．．．副詞如：

• 的地得的正确用法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 1.doc的地得用法.doc

  1的后面跟的都是名词如我的太阳可爱的花儿谁的橡皮清清的河水…… 的字一般用在修饰或限制人或事物的时候的放在修饰与被修饰限制与被限制的词语之间例如： 敬爱的总理慈祥的老人戴帽子的男孩珍贵的教科书鸟的天堂伟大的祖国有趣的情节优雅的环境可疑的情况团结友爱的集体 上面这些词组中心词都在后面都是名词性的因此在修饰限制它们时都用的2地后面跟的都是表示动作的词如用力地踢仔细地