21 与朱元思书 1.给加点字注音湍(tuán)鸢(yuān )戾(lì )嘤(yīnɡ)庠( xiánɡ )泠(línɡ )2.下面句中含有通假字的是( C )A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.泠泠作响3.解释句中加点的词(1)一百许里(表示大约的数量)(2)急湍甚箭(水势急 )猛浪若奔(飞奔的马 )(3)蝉则千转不穷(通啭鸟鸣声穷尽 )(4)横柯上蔽(树枝 )
《与朱元思书》教学设计【教材分析】《与朱元思书》是初中阶段比较重要的一篇文言文从形式上看它是写给友人的一封信又是一篇骈文但从内容上看则是一篇典型的山水小品文是吴均体文章的展现生动形象地写出了富春江从富阳到桐庐之间的山光水色描绘了祖国南方秀丽江山的奇异景象使人读后有悠然神往之感这篇文章文笔精美自然流畅基本上使用四六句式的骈文形式声律和谐具有音乐美结构美意境美志趣美语言
21.与朱元思书教学目标 1.能借助注释和工具书理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇 2.通过理解和分析欣赏富春江上雄奇秀丽的景致领会爱慕自然避世退隐的高洁志趣 3.通过诵读训练进一步培养对文言文的语感教学重难点 1.在朗读过程中让学生体会到笔下富春江景色之美初步培养学生的审美能力 2.帮助学生理解鸢飞戾天两句教学准备让学生通过查《古汉语常用字字典》解决文章中的生字
21 与朱元思书一积累与运用1.给加点字注音湍( )鸢( )戾( )嘤( )庠( )泠( )2.下面句中含有通假字的是( )A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.泠泠作响3.解释句中加点的词①一百许里( ) ②急湍甚箭 ( ) ③蝉则千转不穷( ) ④横柯上蔽( ) ⑤经纶世务者( )
石桥二中导学案(2014春)使用教师:柳学军 学科:语文 教学内容:21与朱元思书 时间: 年级: 八 主备教师:柳学军 备课组长签名: 张海燕 三维目标知识与能力:? 1诵读课文积累一些常见的文言实词虚词 2理解课文内容学习文中景物描写的方法过程与方法:预习探究----展示反馈----总结检测情感态度与价值观 体会沉醉于山水生活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书吴均湫中5758班奇山异水 古来共谈1知识目标(1)学习本文景物描写的方法(2)学习有关文学常识掌握重点古文词汇(3)反复诵读达到熟读成诵学习用审美的角度分析课文2思想目标通过学习培养热爱大自然热爱祖国大好河山的思想感情 教学目标 3能力目标 学习这篇课文要反复诵读一边读一边用想
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书吴均(南朝梁)学 习 目 标1了解题材2了解3读文释文4品味赏析 吴均(469-520)南
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级南朝(梁) 吴 均与朱元思书天下佳山水古今推富阳 钱塘江尽到桐庐水碧山青画不如三吴行尽于山水犹道桐庐景情美一体裁介绍 南朝时我国文坛上盛行着一种讲求辞藻声律对偶的骈(pián)体文这种文体的作品大多追求一种形式主义的倾向但这些骈体文中也不乏优秀作品《与朱
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级焦作市十三中 谢晓军思朱元与书吴学习目标1.诵读课文体会写景小品文的意境美2.讨论感悟品味文章的语言美3.背诵全文并会流利地翻译重点语句 1.借助注解理解课文内容 2.朗读背诵课文 3.学习本文写景方法品味文中意境美志趣美语言美文言文学习重点 南朝时我国文坛上盛行着一种讲求辞藻声律对偶的骈体文这种文体的作品大多追求一种形式主
文山县秉烈中学语文教师教学设计表(2009学年上学期用)授课教师王少兵授课年级八年级授课班级106班学科语文授课课题21与朱元思书教材页码P授课时间课时数2教 学 设 计 要 点一教材和学情分析本文以书信短札的形式描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物同时表现了寄情山水的生活情趣教学时应以熟读课文入手注重理解文义积累文中重点文言文讲词语……二教学目标知识与技能:?1通过
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