微专题二 探究摩擦力摩擦力是力学中难点内容之一,尤其在物体是否受到摩擦力及静摩擦、滑动摩擦力的大小和方向的判定,是易出错的地方,也是中考热点内容之一.一、根据产生摩擦力的条件可以判定物体是否受到摩擦力摩擦力产生的条件:①两物体接触面粗糙;②两物体相互接触并发生挤压;③两物体间发生相对运动或有相对运动的趋势.二、根据运动状态判定摩擦力的大小1.静止的物体受到平衡力的作用,据此可确定静摩擦力的大小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北戈庄初中 第五节 科学探究:摩擦力 学习目标: 1. 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 2 .增大和减小摩擦力的方法有哪些知识回顾: 两个物体它们之间存在相互作用2.产生力的条件是什么力是物体对物体的作用 1.力是什么一.滑动摩擦力1 .定义:一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动
人教版高中物理必修①第三章第3节 摩擦力探究滑动摩擦力第三章 相互作用石河子第一中学 邹学洪趣味拔河比赛感受滑动摩擦力方向将你的左手平放在桌面上,向左移动,感受你的左手受到的滑动摩擦力的方向将你的左手平放在桌面上,左手不动,向右将木板抽出,感受你的左手受到的滑动摩擦力的方向滑动摩擦力的方向跟接触面相切,跟物体相对运动的方向相反 滑动摩擦力的大小可能跟哪些因素有关? 实验探究滑动摩擦力的大小猜 想实
微专题二 探究摩擦力 摩擦力是力学中的难点内容之一,尤其在物体是否受到摩擦力及静摩擦、滑动摩擦力的大小和方向的判定,是易出错的地方,也是中考热点内容之一。一、根据产生摩擦力的条件可以判定物体是否受到摩擦力。摩擦力产生的条件:①两物体接触面粗糙;②两物体相互接触并发生挤压;③两物体间发生相对运动或有相对运动的趋势。二、根据运动状态判定摩擦力的大小静止的物体受到平
第三节 滑动摩擦力【 课内探究案】班级 【学习目标】1准确理解摩擦力产生条件熟练判断摩擦力的方向能够掌握摩擦力的计算2自主学习合作探究利用控制变量法探究影响摩擦力大小的因素.3激情投入养成实验探究摩擦力的科学品质.【重点难点】1摩擦力产生的条件 2摩擦力方向的判断和计算【使用说明】1.研读教材勾画重点牢记并理解滑动摩擦力的产生条件方向及大小2.
第五节 科学探究:摩擦力01 知识管理1摩擦力定 义:一个物体在另一个物体表面上 或是两个紧贴的物体相对静止时,在两物体之间产生的阻碍物体间相对运动或相对运动趋势的力叫摩擦力分 类:动摩擦力和静摩擦力2滑动摩擦力定 义:一个物体在另一个物体表面上 时所受到的 物体间相对运动的力用字母____表示影响因素:滑动摩擦力的大小与 的大小和 的粗糙程度有关在其他条件
第 5 页 共 NUMS 5 页 64 探究滑动摩擦力教学目标:知识与技能1知道一个物体在另一个物体表面滑动和滚动时,都会产生摩擦。2知道影响滑动摩擦力大小的因素;知道增大和减小摩擦的方法,了解摩擦在现实生活中的应用。过程与方法1过观察和实验感知摩擦的存在。2经历探究影响滑动摩擦力大小的因素的过程,领悟其中的科学方法。情感、态度和价值观通过对摩擦的利弊分析,使学生对事物的两重性有具体的认
64 探究滑动摩擦力学习目标1举例说明什么是滑动摩擦。2重点:通过实验探究总结影响滑动摩擦力大小的因素。3列举出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。4通过与实际的联系,认识到摩擦现象存在的普遍性,培养提出问题和猜想假设的能力。预习导学一、生活中的摩擦1仔细观察图片中的这些现象,它们有什么共同的特点2分别比较上图,它们之间的摩擦有什么区别呢3一个物体在另一个物体上滑动时产生的摩擦,叫做 在滑动摩擦
64探究滑动摩擦力在雪地上行走静止在手中的水杯思考:这些现象都与什么有关?生活中的摩擦1.手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上运动,感受有没有一个阻碍手运动的力。2.手平放在桌面上,用力推或拉,但保持手不动,感受有没有一个阻碍手运动的力。3.手平放在桌面上,保持手不动,也不用力推或拉,感受有没有一个阻碍手运动的力。一、摩擦力(F摩)两个互相接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍
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