小学数学教学中如何落实四基 我国数学教育历史悠久在长期的实践中逐步形成了具有中国特色的数学教育传统特别是改革开放以来我国数学教育在继承优良传统的基础上又有了新的发展从1985年我国参加国际数学奥林匹克竞赛以来经常是团体成绩第一 名实力名列前茅获得了良好的国际声誉引起了国际数学教育专家对我国数学双基教学的逐渐但是我们自己知道和国外数学教育相比我国学生
怎样在小学数学教学中落实三维目标对于数学教学而言要想全面体现三维目标而不是仅落实知识技能目标不是将过程与方法目标和情感态度与价值观目标仅停留在字面上的描述而必须通过设计有过程的教学才能真正体现何谓有过程的教学我个人认为主要是指学生数学学习的建构过程具体操作为:一创设良好的心理环境诱发学生主动参与心理快乐能使人处于积极向上的状态对一切充满希望充满信心充满创造力上学生要尊重老师老师要
在小学数学教学中如何落实三维目标??? ??? 所谓三维目标是是指:知识与技能过程和方法情感态度价值观为了更好的落实教学目标在教学中我认为教师要做到:??? (1)教学目标有新突破更加学生的学习过程及其情感态度价值观教学目标科学全面地体现了数学课程促进学生全面持续和谐发展的基本出发点??? (2)教师努力营造让学生爱学乐学的教学环境教师能密切联系学生实际创设教
学科教学论文如何在数学教学中落实小组合作探究性学习学 校:始兴县隘子中心小学学 科:小学数学姓 名:华锦兰时 间:2009年9月如何在数学教学中落实小组合作探究性学习《数学课程标准》指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式 因此小组合作探究性学习的教学模式已经成为当前的主流教学模式合作探究性学习成为当前教学的一个亮点但发
谈在小学数学中如何落实新的学习方式[摘 要]:《教学课程标准》指出学生是数学学习的主人教师是数学学习的指导者引导者和合所以数学坚持学生主体与教师主导并重在突出学生主体地位发挥学生主体作用同时也要坚持发挥教师的主导作用在数学中怎样落实新的学习方式——自主学习合作学习探究学习[关键词]:学习方式自主合作探究新课程倡导的新的学习方式是自主学习合作学习探究学习方式这是实施新课程最为核心和
快乐教学中如何落实好双基双达标西充县槐树初级中学 陈明双基即基础知识和基本技能双达标即学习堂堂达标周周达标双基双达标 以打造自主学习合作探究展示汇报当堂检测的快乐模式为目标抓严过程抓实细节把握好课前课后三个时间段夯实基础循序渐进从而提高教学质量那么在快乐教学中如何落实好双基双达标呢一学习堂堂达标学习堂堂达标是指:针对班级学生状况把学习的重点立足在基础知识整节课的教
从教学实际思考如何去落实教学的有效性 有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下以尽可能少的时间精力和物力投入取得尽可能多的教学效果以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动衡量一堂课是否有效的指标是:学生经过你这堂课的学习是否有进步这个进步不能仅限于知识的掌握而是对新知识的思维过程习得学习的方法和思
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如何实现小学数学高效 凌成礼随着课程改革的不断深入教育观念教学方式学习方式评价方式都在发生着令人欣慰的质的变化但是长期以来形成的思维定势教学习惯乃至评价标准不可能随着课程的改变而彻底改变故而在当前教学中存在着两种比较典型的问题: 一种倾向是我行我素—
数学教学论文:初中数学教学中如何实施创新教育创新教育已成为初中数学教学的一个重点在实际教学过程中对学生创新能力的培养已引起广大数学教师的高度重视如何培养学生创新能力找到培养和发展学生创新能力的有效途径在数学教学中愈来愈显得重要一数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件在上数学教师应当充分地鼓励学生发现问题提出问题讨论问题解决问题通过质疑解疑让学生具备创新思维创新个性和创新能
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