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·创新实验金点子演讲·“硫在氧气中燃烧”实验的改进 设计前的思考在学习第二单元时,老师演示了“硫在氧气中燃烧”的实验。老师将盛有硫粉的燃烧匙伸入充满氧气的集气瓶中,产生了短暂的明亮的蓝紫色火焰,前排同学闻到了刺激性气味。查阅后,发现二氧化硫是一种空气污染物。于是,我开始考虑,如何改进这一实验,能避免二氧化硫扩散到空气中,造成污染,使实验更安全、环保呢?创新实验目的 1 观察“硫在氧气中燃烧”
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3 水中白磷燃烧实验改进 江油市华丰中学杨红霞在演示实验中,我们经常要做向水中白磷表面通入氧气的实验,来证明可燃物燃烧必须同时满足两个条件。但是实验的成功率并不高,偶然性特别强,这会大大地影响演示实验应该起到的作用,在学生理解燃烧的条件问题上也会产生错误的感性认识,使学生怀疑教材的正确性。为了避免这个实验所带来的负面影响,老师们多数情况下是采用理论上讲解,黑板上做实验的形式来回避。这样做
一点通教学网 2 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放关于燃烧的条件的实验改进eq \o(\s\up 5(3+),\s\do 2(F)) eq \o(\s\up 5(+3),\s\do 2(A)) +3 A 初中化学教材(人教版2001年3月第1版)[ 实验1-10 ]白磷的燃烧。本实验通过暴露的红磷与白磷在相同的温度下,白磷燃烧而红磷不燃烧,(只因温度未达到着火点);热水中的白磷温
班级:三(九)班:高唱 :23燃烧物质(物理性质)反应现象生成物反应表达式木碳(灰黑色固体)在空气中燃烧时发出红光在氧气中燃烧时发出耀眼的白光燃烧时放出热量燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊二氧化碳(CO2)碳氧气—→二氧化碳硫(淡黄色固体)在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰燃烧时放出热量生成有刺激性的气体二氧化硫(SO2)硫氧气—→二氧化硫铁丝(银白色固体
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(1)硫在纯氧中比在空气中燃烧剧烈(2)香蕉采摘的时候并不是完全熟的常用乙烯作为 它的催熟剂(3)新鲜的水果和食物保存在冰箱里能存放得更久思考与交流用化学的观点解释下列事实:(4)煤粉比煤块更容易燃烧第二章 化学反应速率 和化学平衡第二节 影响化学反应速率的因素(1)催
第7卷第8期
分解过氧化氢制取氧气实验的改进1.原实验失败的原因分析(1)过氧化氢在没有催化剂的情况下进行分解的速率是非常小的即使在加热的情况下其分解速率仍然非常小想让其在短时间内分解出足以使带火星的木条复燃的氧气是困难的 (2)原实验采用的加热方式是使用酒精灯直接加热这样虽然温度高能加速过氧化氢的分解但同时使水蒸发产生水蒸气随氧气一起放出这必然会使带火星的木条很快熄灭使实验现象与预期效果背道而驰 2.分解过氧
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