高中英语从句可以这样讲先要弄清句子成分句子成分主语 谓语 宾语 定语 状语 宾语补足语 ( ) 〔 〕 < >主语:大多位于句首多由名词代词主格非谓语动词主语从句作句子主语谓语:大多位于主语后由动词充当构成各种时态语态语气宾语:动宾:位于动词后的宾语 介宾:介词后加的宾语4. 状语:多位于句尾多由
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高中生应该这样学习英语语法之定语从句专家葛传槼先生曾说:语法是语言的法则英语语法是英国语言的实际用法是通过语法家的调查研究分析综合而总结出来的不是凭空臆造出来的任何人使用英语不管他是否学过语法都必须依照语法举个极简单的例子说任何人写或讲My mother studies English.这一句决不可把My 改作I 或Me也不可把studies 改作study 或studies也不可在Engl
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状语从句基础知识用作状语的句子就叫做状语从句(adverbial clause)状语从句通常由一个连词或起着连词作用的词组引导 这些词或词组被称作为关联词或引导词状语从句同状语一样在句中的位置比较灵活可置于句首句末或句中例如:Do it as you were told 按照你被告知的那样去做(引导词是as从句置于句末)Whatever he says just dont believe him.
一高考焦点指南在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句它包括主语从句宾语从句表语从句和同位语从句名词性从句是中学阶段的一个重要语法项目在历年的高考中几乎都涉及到并且每年的命题各有变化分析历届高考试题名词性从句考查的焦点主要有以下六个方面1. 考查名词性从句的语序问题高考真题例示:例1. The photographs will show you ____.(MET1989)A. what does
高中英语状语从句讲解汇总原因从句和结果/原因从句 除了下面A2A3中所示各种类型外这两种从句均可由as或because来引导但是用as引导原因从句较为稳妥(参见A)用because引导结果/原因从句较为稳妥(参见B)A 原因从句1 由as/because/since 引导的原因从句:We camped there as/because/since it was too dark to go
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名词性从句PART 1完成以下题目并分别指出它们是什么从句1.______ the baby could speak made his parents very . That B. What C. Why D. If2. I wonder ______ you will go shopping or stay at . t
单词可以这样记(1)如此记单词效率会更高我们记汉字赢时第一种方法是一笔一划的来记第二种是将其拆成 亡口月贝凡 来记记单词 advise 时第一种方法是一个字母一个字母的直接记忆第二种是将其拆成词根词缀 advise 来记记单词 legislate 时第一种方法还是一个字母一个字母的直接记忆第二种是将其拆成自己熟悉的简单单词 legis late 来记大家比较了上述两种记法以后一定会知道真正麻烦的
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