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《面积的整理和复习》教学设计教学目标:通过整理和复习建立面积知识之间的联系培养学生的归纳概括能力在讨论归纳整理的活动过程中树立自主探索和合作交流的意识养成学数学用数学的好习惯通过复习使学生加深对面积含义的理解让学生进一步形成面积单位实际大小的表象能根据实际情况选用适当的面积单位知道相邻两个面积单位之间的进率会进行简单的单位换算能对物体面积进行估测并能进行有关长方形正方形面积的计算能利用所学的
面积和面积单位 —教学反思首先非常感谢对我的信任给了我这次教学展示的机会也非常感谢数学专家对于我的教学过程给予一定的客观性的评价与指导通过《面积和面积单位》这一教学专家给了我许多指导和建议让我看到了在以后的数学教学中也有自己的闪光点根据专家及的指导和建议为此对于这次教学我作如下反思:我认为教学成功的关键是把生活中的鲜活题材引入数学上给学生提供一个展示激情智慧与个性的大
《面积和面积单位》教学反思面积和面积单位的初步认识主要是要求学生知道面积的含义认识面积单位平方米平方分米平方厘米初步建立1平方米1平方分米1平方厘米的概念学生对于长度面积体积三种单位极易混淆而且学生的思维能力也相当薄弱纠其原因学生没有形成准确鲜明的表象可能是根源之一有些是教师直接告诉学生定义公式让学生背熟也是原因之一其实这远远不够我是这样进行教学的 一让学生在活动中感受面积 学生学
《五类简单应用题的整理和复习》 教学反思 数学应用题的教学要立足于生活创设情境并在情境中提炼数学问题发现数学问题解决数学问题 才能使应用题教学更具时代内涵教师可以结合学生的实际情况把学生生活中的鲜活题材引入学习数学的大可以选择学生所熟悉的情况和问题对教材进行删减修改或增补——删减不符合现实生活和本地本校本班的内容修改成学生喜闻乐见的应用题增补有地方特色的题材从而使教学内容充满生命力因此我创设
《面积和面积单位》教学反思青海油田第一小学 余义国一知识传授方面1学生对面积并非一片空白他们从家长们关于买房卖房装修的谈论中耳濡目染了面积平方米等等然而这时的面积和平方米对他们来说还都只是停留在词的感觉上并没有和数学发生联系新课标明确指出:要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学要联系生活讲数学把生活经验数学化数学问题生活化激发学生的学习兴趣所以在教学开始我利用一大一小两张白纸提
《面积和面积单位》教学反思黄坦镇小 周金丹 有人曾经说过:教学是一门遗憾的艺术这次我有幸参加了县优质课评比活动在评比中我执教了《面积和面积单位》一课在这遗憾的艺术中我也收获了不少兴奋过后静下心来反思了课中的所得所失一成功之处:1调动学生多种感官参与数学学习的活动数学教学是数学活动的教学只有学生的积极参与主动探索认知思考才能有所发现有所创造面积和面积单位一课概念比较抽象只有调动了学生的
《面积和面积单位》教学反思《面积和面积单位》这一课属于一节抽象的概念课学生对面积的概念比较难理解容易将面积和周长混淆所以本节课要充分利用学具让学生从直观上理解面积和面积单位做好铺垫所以这节课我从以下几点调动学生的形象思维一让学生大量地摸一摸物体的表面并让学生说一说面的大小就是面积从这两方面区分面积和周长二用面积单位去摆一摆在巩固面积的概念的同时为第二个信息窗长方形和正方形面积的计算做好铺垫三
《面积和面积单位》教学反思 灵溪四小 叶宗树有人曾经说教学是一门遗憾的艺术今天自己教《面积和面积单位》这节内容自认为在这门遗憾的艺术中获得了一点点的成功?结合专家和教师的点评我反思这节《面积和面积单位》整个教学过程如果说成功的话我认为教学成功的关键是给学生提供一个展示激情智慧与个性的大舞台让他们在实践活动中获得多方面发展主要体现
《面积和面积单位》教学反思??????????花厅中心小学????郑 慧《面积和面积单位》是人教版数学教材三年级下册第六单元第一课时的内容本节教学内容主要包括面积的概念和常用的面积单位的认识两个内容一其中面积的概念是小学数学空间与图形板块中一个相当重要的部分对于发展学生的空间概念起着极其重要的作用因此课前我翻阅有关精心设计教案充分的背了此课课后我又进行了深刻的反思我感觉在我讲授的此课中充
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