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  两小儿辩日攀枝花市米易县丙谷中心校 张华一品读名句导入新课1老师出示孔子的头像挂图并简介孔子2 知之为知之不知为不知是知也你们知道这句话是谁说的吗(孔子)3老师展示收集的部分孔子名言(出示课件2)孔子在你们的心目中是一个什么样的人(博学的人)然而有两个小孩提出的问题竟难倒了孔子这是怎么回事呢你们想知道吗那么这节课我们就来学习这个故事4板书课题二读通课文整体感知1请同学们自由把课文读一次要求

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  《两小儿辩日》教学设计教学目标:指导学生学会三个生字 盂沧汤指导学生朗读课文背诵课文引导学生借助注释了解课文每句话及全文的意思重点了解两小儿争辩的问题是什么他们各自的理由是什么.感受两小儿的聪明好问及孔子实事求是的治学态度.教学重点: 引导学生借助注释了解课文每句话及全文的意思.教学难点:了解两小儿争辩的问题是什么他们各自的理由是什么.课前准备:学生:收集孔子的有关2收集有关试着用

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  《两小儿辩日》教案教学目标： ??? 1 学会本课3个生字能根据课后注释疏理文意 ??? 2 有感情地朗读课文背诵课文并复述故事 ??? 3 理解课文内容学习古人为认识自然探求真理而善于动脑大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎实事求是的科学态度体会学无止境的道理 ??? 目标重难点： ??? 理解课文内容学习古人为认识自然探求真理而善于动脑大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎实事求是的科学态度体会学无止境的

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  《两小儿辩日》教案主备人：郭云格 审核人： 主讲人：教学目标：知识与技能1．根据课后注释理解文章内容并反复诵读课文产生自己的独特感受力争达到熟读成诵2．初步感受文言文的特点产生学习文言文的兴趣方法与过程：1合作激励式教学2利用多媒体课件让学生逐步的对古文产生兴趣利用合作学习去完成对课文的了解情感态度价值观：　1感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度体会

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  两小儿辩日教学目标：　 1．根据课后注释理解文章内容并反复诵读课文产生自己的独特感受力争达到熟读成诵　 2．初步感受文言文的特点产生学习文言文的兴趣　 3．感受两小儿的聪明及孔子实事求是的科学态度体会学无止境的道理教学重点：有感情地朗读《两小儿辩日》读懂每句话的意思背诵课文教学难点：　　在疏通文意的基础上读出古文的韵味理解孔子实事求是的学习态度和两小儿勤于动脑大胆探索真理的精神教具准备： 课

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  《两小儿辩日》教案教学目标： ??? 1 学会本课3个生字能根据课后注释疏理文意 ??? 2 有感情地朗读课文背诵课文并复述故事 ??? 3 理解课文内容学习古人为认识自然探求真理而善于动脑大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎实事求是的科学态度体会学无止境的道理 ??? 目标重难点： ??? 理解课文内容学习古人为认识自然探求真理而善于动脑大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎实事求是的科学态度体会学无止境的

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  语文S版第十二册教案10.两小儿辩日教学目标：1引导学生根据课文注释疏通全文了解故事内容2指导学生朗读背诵课文3引导学生理解重点词句领悟课文所表达的意思4备注学生学会盂孰汝3个会认字和盂孰2个会写字教学重点难点：1指导学生正确流利朗读背诵课文理解课文所写的事情和其中蕴含的道理2让学生参考注释读懂每句话教具准备：录音机小黑板课前准备：让学生查找与太阳有关的科学知识了解与孔子有关的知识教学课时：

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  《两小儿辩日》教案3　余巧珍　　教学目标　　　1照注释一字一句地通过自己努力和小组合作把课文读通读懂　　　2培养学生合作交流认识自然探索客观事理敢于思考大胆质疑的精神　　教学过程　　一提示课题　　　1今天学习第30课《两小儿辩日》（齐读课题）　　　2学生汇报预习收获　　　3根据学生汇报补充有关知识　　二展示目标　　　　我们已经学过文言文《对弈》你能结合学习文言文的体会和本课要求说说这篇课文我们该完

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  2．两小儿辨日教学目标??? 1．学会盂孰汝3个字会写盂孰2个字??? 2．根据课后注释疏通全文了解故事内容??? 3．理解重点词句领悟课文所表达的意思??? 4．指导学生朗读背诵课文??? 5．体会两小儿善于观察善于思考善于质疑的品质懂得认识自然探索客观真理要敢于独立思考大胆地质疑??? 6．感悟宇宙无限知识无穷再博学的人也会有所不知学习是无止境的教学重点：正确流利地朗读背诵课文理解课文所