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可持续发展教育与教育可持续发展黑河二可持续发展教育: 实现可持续发展战略的关键 可持续发展教育是培养可持续发展价值观的教育可持续发展价值观的核心是尊重其主要内容包括: (1)尊重所有人的尊严和权利承诺对所有人的社会和经济公正 (2)尊重后代人的权利承诺代际间的责任 (3)尊重
内容要点81012(四)开展环境-资源和社会-文化专题教育四关于可持续发展教育示范学校的质量评价五关于2011-2012年可持续发展教育的 重点工作3. 开展可持续发展教育实验学校 校长教师及各类人员培训5. 编制可持续发展教育地区指导手册学校指导手册与教师指导手册
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一整改工作的主要进展 二存在的主要问题 三以开展教学质量年活动为抓手推进试点整改 四关于试点项目总结性评估 省直合肥阜阳等分校都采取了一系列措施进一步规范了面授辅导课的管理蚌埠淮北合肥巢湖等分校重视学生学习过程的考核对学生自主学习明确由辅导员和小组长负责督促和监督提高了形成性考核成绩的真实度蚌埠六安分校各个专业都建立了实践基地设立了放置毕业论文形成性考核作业册实践报告
学习科学发展观 实现可持续发展——板芙镇深湾小学党支部以党建促教学工作稳步提高板芙镇深湾小学党支部共有党员20人支部委员3人分2个党小组其中第一党小组11人第二党小组9人入党积极分子5人板芙镇深湾小学党支部在镇委教育系统党总支的下认真贯彻落实党的文件精神支部党员响应党委号召解放思想学习科学发展观争当实践科学发展创先争优排头兵促进了学校工作的全面发展一是通过进一步提升绿色生态校园和民间
以科研促教学 实现自身可持续发展 2002年秋本人调入嵊州市马寅初中学工作这是一所人才云集氛围浓厚硕果累累的教科研名校省级教科研先进集体2003年秋新课程改革在我市初中全面实施本人有幸成为赴省参加新课改培训学习的首批教师之一在第一线第一时间投入到课改大潮中去从此本人真正走上了抓科研促教学上水
可持续发展教学反思刘建丰 在可持续发展理念的指导下这次我上了一节关于欧姆定律应用的课利用欧姆定律解决电路问题是学生的一个难点而且在百练之后仍然不能很好理解接触到可持续发展教育理念后我发现之所以学生不能娴熟地应用欧姆定律解决电路问题原因在于曾经学生一直都是在纸上谈兵没有动手从实验上亲身体会欧姆定律在电路中的作用为此本着尊重学生认知规律——从感性到理性的认知过程设计了本节课本节课依托学生的生
<<实施可持续发展战略>> 教学设计一教材分析本册教材所选择的内容能反映现实的社会生活及学生生活所面临的各种现象和实际问题发挥了思想品德课程的价值引导作用能以生活主题模块的编写方式统筹设计教材结构教材内容的编排和呈现既符合课程理论的内在逻辑又符合学生的年龄及心理特征遵循思想品德发展的规律本教材有足够的开放性材料的选择及呈现方式生动活泼丰富多样既有利于教师进行创作性的教学又有利于引导学生独立思
《实施可持续发展战略》教案教学目标: 知识目标: 1正确认识我国的资源形势2正确处理好人口资源环境之间的关系3坚持科学发展观走可持续发展之路 能力目标:培养学生热爱自然保护环境和节约资源的意识自觉树立科学发展观走可持续发展的道路 情感与价值:掌握人口资源环境之间的关系树立科学发展观教学重点:资源现状可持续发展战略教学难点:处理人口资源环境之间的关系课时安排:1课时教学方法:
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