<小露珠>的二次备课一引发话题小朋友今天呀老师带大家认识一位朋友板书课题谁来读一读 这位朋友的名字你们见过小露珠吗仔细地观察过吗那咱们就走进大自然细细地瞧瞧小露珠一会老师要请小朋友来说说你的感受(课件:小露珠图片)想说点什么吗导入课题:这么美这么可爱的小露珠想不想去大自然中找找它那就让我们走进夜幕去寻找小露珠的踪迹吧二初读指导1??自学生字词这课的课文比较长小朋友先读课后的生字再读课文注意读
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级闪亮透明小圆球不大不小像豆豆花草树叶做摇篮摇来摇去真自在太阳出来影无踪那是自然一奇观 【露珠】打一自然现象猜谜语 晶莹的小露珠15. 小 露 珠 lù lín ɡǎn jùn dài 露 临 秆 俊 戴ɡǔ xí zhēnɡ zòu 股 袭
夜幕降临 黎明越来越亮早哇闪亮的小露珠小青蛙对小露珠说透明 小露珠爬呀滚呀越来越大越来越亮到黎明的时候已经有黄豆粒那么大了招手
一走进文本——以小入手在阅读文本中感受亲(1)激趣导入:同学们语文是丰富多彩的语言文字更会使人浮想联翩比如说这个雨字有人会联想到细雨绵绵的春天有人会联想到狂风暴雨的夏日还有人会因雨而想到许多关于它的事情等等(突出语言文字的丰富性)(2)以小字入手说说能联想到什么(3)用小字组词或者说话如小宝贝小二子小乖乖小精灵等等[提示:重点是让学生感受到这样称呼的亲切(4)组织讨论:从哪里可以感受到这样的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 (1)千条线万条线落在河里看不见 (2)天上有面鼓藏在云深处响时先冒火声音震山谷 (3)闪亮透明小圆球不大不小像豆豆花草树叶作摇篮摇来摇去真自在太阳出来去无踪那是自然一奇观猜谜语 小露珠 苏教版三年级上册第15课小露珠白联小学 周君红( )的小露珠说一说: 降临 颗粒
格外精神生机勃勃 笑盈盈
闪亮 小露珠像 那么 像 那么 像 那么 因此小动物们都喜欢它 向日葵 白杨树 喇叭花还有数不尽的 都像戴上了 显得 谢谢你小露珠 说
厉庄小学教学大练兵活动教师演课稿纸学校:厉庄中心小学 ::徐慧明 学科:语文 年龄:32《小露珠》第二课时教学设计厉庄中心小学 徐慧明教学目标: 知识教学点: 1.正确流利有感情地朗读课文 2.凭借对课文的朗读感悟知道小动物和植物都喜欢小露珠感受小露珠无私奉献无怨无悔的品质 能力训练点: 1﹑培养学生独立朗读课文的能力 2﹑培养学生丰富的想象力
评说课《小露珠》营子学区大鲁道小学 刘晶晶一层支持 二层支持 三层支持 四层支持五层支持(评说课细节指南) 六层支持 (评说课检测指标) 练习 总体评价 课说得怎么样 从总体而言这个说课给人的感觉 1-10 总评价 突出特点(或优点或问题) 有总 有点 总的来看本说课比较全面介绍到了每一个点但是部分环节稍欠具体有些地方介绍不够清晰 教学流程和学习方式介绍清楚对于教学内容和学情分析不很具体不
课题:《小露珠的梦》课时数:教学目标A类:1认识9个会认字和8个会写字会给文章划分自然段 2指导学生学写晨字注意书写的规范 3通过联系上下文或查字典的方法理解长途跋涉千辛万苦的意思B类:4通过多种形式正确流利有感情的朗读课文中小露珠和太阳公公的对话从中感受到大海的美产生去大海的愿望 5了解课文内容知道小露珠是如何来到大海的从而大概了解水的循环 6在理解课文内容的基础
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